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五年級語(yǔ)文備課組計劃（通用10篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的五年級語(yǔ)文備課組計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 1
一、指導思想:
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力
二、工作重點(diǎn)：
以“導”促“教”，夯實(shí)課堂教學(xué)。提優(yōu)補差，面向全體學(xué)生。師師合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、日常教研與周三教研緊密結合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導性、創(chuàng )新性和實(shí)效性強的特點(diǎn)，在每周一教研活動(dòng)時(shí)間，采用輪流備課制。備課過(guò)程實(shí)現“講——議——看——定”四個(gè)字。一看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。二講：每周由主要發(fā)言人講解下周導課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及作業(yè)設計等。三評：其他成員就基本思路進(jìn)行評議，補充，修改。四定：在大家的討論后，確定教學(xué)諸環(huán)節。
2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高文學(xué)修養。
規定每周一教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書(shū)體會(huì )。
3、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團隊的力量。評價(jià)與被評價(jià)教師之間每學(xué)期互聽(tīng)課，促進(jìn)交流，實(shí)現經(jīng)驗共享。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)：
為更好地激發(fā)孩子對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：我的小發(fā)明、水資源調查等，以手抄報、日記、故事等形式展示。
5、讀書(shū)活動(dòng)：
根據班級情況，每周設立一節閱讀課。平時(shí)，合理規劃和充分利用每周一節的閱讀課。利用課內與課外時(shí)間，向學(xué)生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書(shū)。本學(xué)期根據教材安排，我們向學(xué)生推薦《寄小讀者》和《假如給我三天光明》《呼蘭河傳》等。在班內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立年級、班級愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的小標兵，向同學(xué)們介紹讀書(shū)的經(jīng)驗。 從而真切提高學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的能力。
6、充分發(fā)揮周周清的作用：
周周清復習紙以幫助學(xué)生理清本周的學(xué)習思路，知識要點(diǎn)。目的在于加強平時(shí)學(xué)習，淡化期末復習，減輕學(xué)生期末考試的壓力。扎實(shí)有效的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。內容包括：本周講讀課文的知識要點(diǎn)、課文中出現的.多音字、容易混淆的形近字、出現的修辭方法及閱讀訓練重點(diǎn)。
7、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
8、鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結。
本組的教師都熱愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗型”向“反思型”的轉變。因此我們要認認真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫(xiě)工作。在撰寫(xiě)的過(guò)程反思自己工作的得與失，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
9、做好課題的深入研究工作。積極參與學(xué)校課題的研究，并撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文。
四、重點(diǎn)工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、準備現代化驗收迎檢課
三月份：
現代化驗收迎檢課的交流及確定教案。
四月份：
1、期中考試質(zhì)量分析：反思及制定后期學(xué)習計劃。
2、提優(yōu)補差個(gè)案交流。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評；
2、認真上好教研課
六月份：
制定期末測試復習計劃，確定復習內容，溫課迎考。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 2
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校以準備參評“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校為目標，著(zhù)力打造梯隊教師。所以我們五年級組將以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、任務(wù)目標
1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著(zhù)力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習。要努力創(chuàng )建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的現代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、“立足于學(xué)生一生可持續的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養，促進(jìn)他們養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的學(xué)習習慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在研究人的良好語(yǔ)文素養形成途徑的同時(shí)，要建構小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方式方法體系。
3、“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(cháng)期形成的'評價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評價(jià)策略。
三、教學(xué)措施
學(xué)生是發(fā)展著(zhù)的學(xué)生，作為教師應當從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學(xué)習要點(diǎn)應當繼續滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續培養學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。繼續加強課外閱讀指導，著(zhù)力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵學(xué)生向《小記者報》積極投稿，爭取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內外，充分利用學(xué)校和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在習作訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。
5、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
6、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
7、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
8、正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表?yè)P，拓展他們的閱讀面。本著(zhù)“考核不光看分數，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質(zhì)量。
四、工作要點(diǎn)
九月份：
1、召開(kāi)教研全體成員會(huì )議，研討省測復習重點(diǎn)，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。
2、研討組內校本教研具體任務(wù)。
3、確定本年級校級課題
十月份：
1、開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行文言文閱讀活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展組內課題研究
十一月份：
1、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強隨堂聽(tīng)課。
2、研討校級課的初見(jiàn)重建
3、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
4、總結課題研究得失
十二月份：
1、總結學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結
一月份：
1、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
2、小結本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。
3、商討寒假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。
4、寫(xiě)好各類(lèi)總結。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 3
一、指導思想
圍繞我校教育教學(xué)工作計劃以及語(yǔ)文教研組工作計劃，結合本組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。一切從學(xué)生出發(fā)，以提高課堂質(zhì)量為核心，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)范式為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作有新的突破。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習課改的精神，樹(shù)立起現代教育的理念
1.充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織本組教師學(xué)習課改等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
2.通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規的管理檢查
1.認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
2.強調備課中撰寫(xiě)好教后感，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。本學(xué)期要求組內每位教師聽(tīng)校內課達20節。
3.堅持抓好學(xué)困生工作，做好對個(gè)別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
4.教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
�。ㄈ┳ズ脗湔n組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能
1.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細）。
�。�2）備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
�。�3）突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
2.搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉化為自己的認識。
3.教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)
要努力為學(xué)生創(chuàng )造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種機會(huì )，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書(shū)館共同開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用。
三、具體措施
1、 規范集體備課程序，（第一次備課落實(shí)各項常規指標。第二次備課集體討論，形成精品教案）定時(shí)、定點(diǎn)、定人，事先有準備，夯實(shí)備課過(guò)程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開(kāi)展學(xué)情調查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對本冊教材的學(xué)習需要，做好備課前的預設。
2、以語(yǔ)文課題“充分挖掘課程資源，進(jìn)行讀寫(xiě)訓練”為備課時(shí)的主要目標，以教材為模本，引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現的欲望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗寫(xiě)作的樂(lè )趣。
3、要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，打破單一的.封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
4、圍繞常規工作，加強教學(xué)過(guò)程體驗
備課：我們組的每位老師上語(yǔ)文課，要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學(xué)反思、每月有一次總結。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學(xué)反思。
上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，給大部分學(xué)生提供發(fā)言的機會(huì )，提高學(xué)習效率。
作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范工整、要留有鼓勵的印記，要注重糾錯，及時(shí)反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統一。
輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，定時(shí)定人，定內容，每周進(jìn)行一次有針對性的小練習。使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。讓他們覺(jué)得學(xué)習是有趣的，我能行。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 4
一、工作目標：
以學(xué)校工作計劃，教導處工作計劃和語(yǔ)文大組工作計劃為根本指導思想，一切從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本，以學(xué)定教，以教促學(xué)。結合本學(xué)期開(kāi)展的重點(diǎn)推進(jìn)工作，發(fā)揮備課組的功能，加強同伴互助，研究教與學(xué)規律，引領(lǐng)教師聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，精心設計練習，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。遵循學(xué)生成長(cháng)規律，注重為每個(gè)學(xué)生提供良好的服務(wù)，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，增強學(xué)生獨立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。
二、活動(dòng)項目：
1、備課組整體設計單元作業(yè)，切實(shí)落實(shí)減負增效。
2、夯實(shí)教學(xué)基本功，學(xué)習《教學(xué)規范》，優(yōu)化教學(xué)管理“五環(huán)節”，組內自查自改。
3、磨課活動(dòng)。
4、組織教師參加校三獎評比活動(dòng)。
5、認真完成“課堂問(wèn)題錄”。
6、開(kāi)展語(yǔ)文”書(shū)香致遠”學(xué)科活動(dòng)。
三、活動(dòng)形式：
理論研讀、課標解讀、教學(xué)規范、主題式教研活動(dòng)、日常磨課等。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周三上午第三、四節課
五、重要工作推進(jìn)：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1、以“有效教學(xué)”為抓手，潛心閱讀《教學(xué)規范》一書(shū)，細致了解“備課、上課、作業(yè)”分冊，加強自查自改，規范教學(xué)流程。
�。ǘ┙虒W(xué)流程管理
1、備課要求
根據教學(xué)流程管理的“五環(huán)節”展開(kāi)備課，上課等活動(dòng)。備課以及修改重創(chuàng )意，有新意。備課要結合知識點(diǎn)的序列進(jìn)行教學(xué)設計，主要體現在教學(xué)目標、新授達成、練習跟進(jìn)三部分，教案和統整內容配套，每篇進(jìn)行課前課后兩次修改，用藍筆標出修改內容，課后反思不少于課文總數的40%。
2、作業(yè)設計、布置、反饋及評價(jià)
1）同年級組各位語(yǔ)文教師布置作業(yè)的量、作業(yè)要求、作業(yè)完成形式、作業(yè)批改方法要基本保持一致。
2）本學(xué)期大作文6篇，小作文5篇，并結合課文進(jìn)行片段寫(xiě)作的訓練。
3）備課組統一作業(yè)量、作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式、教師批改格式。成長(cháng)手冊上的“老師評價(jià)”書(shū)寫(xiě)要求統一格式。
�。ㄈ┠フn活動(dòng)
1）本學(xué)期磨課內容主要關(guān)注練習設計是否科學(xué)、有效。一學(xué)期中，各備課組按照組內人數進(jìn)行活動(dòng)安排，原則上一人一次。
2）各備課組之間要加強組與組之間的'互動(dòng)聯(lián)系，各位教師要參加不同年級組之間的磨課活動(dòng)，組內加組外共聽(tīng)三位老師的9節課（組內老師的磨課必聽(tīng)，組外自選一位或二位，需把開(kāi)課老師的三節磨課聽(tīng)完整）。
其中：
教研組長(cháng)校內語(yǔ)文課不少于聽(tīng)15節，總聽(tīng)課數不少于20節。
備課組長(cháng)校內語(yǔ)文課不少于12節，總聽(tīng)課數不少于15節。
老師校內語(yǔ)文課共不少于10節，總聽(tīng)課數不少于12節。
磨課教師在課前要將教案掛網(wǎng)，一磨之前掛完整教案，二磨、三磨之前將修改的部分教案掛網(wǎng)。上課教師要將三課時(shí)安排提前告知，并邀請教研組內骨干教師、教導處、校長(cháng)室參與評課活動(dòng)。
3）參加評課的教師除了第一課時(shí)以外，主要針對修改部分進(jìn)行課堂評價(jià)，每聽(tīng)完一位教師的磨課，完成一張評課意見(jiàn)表。
�。ㄋ模⿲W(xué)科活動(dòng)
開(kāi)展“書(shū)香致遠“語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)”，五年級以美文欣賞為主題�；顒�(dòng)前組內討論，由備課組長(cháng)執筆寫(xiě)好本年級的活動(dòng)目標，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)結果以及作品呈現方式�；顒�(dòng)設計要注重趣味性、學(xué)生參與率和對語(yǔ)文活動(dòng)周的知曉率。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)問(wèn)題
每個(gè)月15日之前，語(yǔ)文組其中一個(gè)備課組在網(wǎng)絡(luò )上提出2個(gè)教學(xué)問(wèn)題，其余小組跟帖討論交流這2個(gè)問(wèn)題。無(wú)論提出的教學(xué)問(wèn)題還是后面的回答問(wèn)題都要有質(zhì)量，能根據自己教學(xué)中獲得的經(jīng)驗、體會(huì )展開(kāi)交流，杜絕“說(shuō)空話(huà)“想象。
其他工作要求詳見(jiàn)學(xué)校教學(xué)計劃。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 5
20xx學(xué)年第一學(xué)期五年級語(yǔ)文教學(xué)工作以上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標的檢測為契機，積極探索實(shí)現語(yǔ)文課程的校本化、個(gè)性化和系列化。在學(xué)科實(shí)施的過(guò)程中，促進(jìn)備課組老師樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，將“我形我塑”主題活動(dòng)滲透在學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，堅持“扎實(shí)、規范”的教學(xué)宗旨，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法以及學(xué)習能力，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一、工作目標
1. 繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期以培養和提高學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達能力為切入點(diǎn)，充分利用課后的說(shuō)話(huà)練習、綜合練習中的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和作文進(jìn)行扎實(shí)系列的訓練。
2. 以備課組為陣地，以學(xué)科和組內活動(dòng)為契機，強化協(xié)作、加強教研，提高教師的課堂教學(xué)能力。
3. 推進(jìn)閱讀課程的開(kāi)發(fā)、研究，進(jìn)一步關(guān)注閱讀方法的學(xué)習和閱讀習慣的養成，提升學(xué)生的閱讀水平。
4. 扎實(shí)地完成常規工作，備好課，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，把好教育質(zhì)量關(guān)，科學(xué)地設置作業(yè)種類(lèi)，創(chuàng )新作業(yè)的設計并做到及時(shí)認真、嚴密細致地批改，同時(shí)能體現多元化評價(jià)，利用導師工作平臺，做好導生課前課后心理及學(xué)業(yè)輔導。
二、具體措施
1.強化備課組建設
�。�1）備課組定期進(jìn)行學(xué)科理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐指導，力求能對教師的`課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用。還原語(yǔ)文教學(xué)的本真，真正落實(shí)語(yǔ)言文字的理解和運用，讓每一位學(xué)生的學(xué)習個(gè)性得到尊重。
�。�2）根據年級教學(xué)重點(diǎn)制定活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)主題、相關(guān)內容及活動(dòng)負責人。（2次月）
�。�3）定期開(kāi)展骨干教師展示課，落實(shí)“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽(tīng)評，規范課堂教學(xué)評價(jià)，以“西外小學(xué)部課堂教學(xué)評價(jià)細則”為準則，讓課堂教學(xué)規范、有活力。
2.教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）繼續落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)要求，加強寫(xiě)字指導，關(guān)注寫(xiě)字教學(xué)成果，寫(xiě)字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫(xiě)好字”成為對每一位老師和學(xué)生的要求。
�。�2）關(guān)注表達，傳授表達方法，訓練表達技巧，激發(fā)學(xué)生呢個(gè)表達欲望，提高學(xué)生表達能力。
�。�3）加強閱讀教學(xué)，做好基礎性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動(dòng)，安排好本學(xué)期課外閱讀的篇目和時(shí)間，及時(shí)井陘課外閱讀指導，養成良好的閱讀習慣，做好閱讀記錄和評價(jià)。
�。�4）繼續做好教材的二次開(kāi)發(fā)，建立本次課本語(yǔ)文知識結構，繼續做好語(yǔ)文基礎學(xué)科校本化的研究。
�。�5）建設語(yǔ)文閱讀基地，組織語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行閱讀教學(xué)研究。
�。�6）將語(yǔ)文教學(xué)工作緊扣“我形我塑”主題活動(dòng)。
三、教學(xué)常規工作
1. 抓好備課組建設，規范備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的功能，做到有計劃、有主題、有記錄、有總結、有成效。
2. 堅持聽(tīng)、評課制度。動(dòng)員老師積極參加組內互聽(tīng)課、學(xué)部教研示范課、外出學(xué)習等活動(dòng)，鼓勵語(yǔ)文教師深入到其他學(xué)科聽(tīng)課，在不同的課堂中積累可共享的教學(xué)經(jīng)驗，并組織大家進(jìn)行認真有實(shí)效的評課，通過(guò)對整個(gè)教學(xué)環(huán)節的評析、研討，取長(cháng)補短，提高組內教師的教學(xué)、教研、教育水平。
3. 著(zhù)眼于對教材的整體把握，搞好對教材、課外讀物整合的二次開(kāi)發(fā)。
4. 備課組老師研究布置高質(zhì)高效、針對性強的作業(yè)，鼓勵學(xué)生參與到自主作業(yè)設計環(huán)節，作業(yè)批改及時(shí)、認真、規范，重視訂正環(huán)節。
5. 保持一周備課余量，并及時(shí)進(jìn)行2、3次備課，為課堂教學(xué)做好準備工作。
6. 每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、規范，關(guān)注訂正，及時(shí)反饋。
7. 把好試卷關(guān)，習題應有針對性。
四、創(chuàng )建課程特色
1. 基礎課程校本化。熟悉教材，明確整冊教材的教學(xué)目標，根據一定線(xiàn)索對教材進(jìn)行梳理和重整，如古詩(shī)、名言、課文、作文等，幫助學(xué)生形成知識框架，有利于學(xué)生理解、記憶和運用。
2. 繼續開(kāi)展閱讀拓展課程，運用《語(yǔ)文綜合學(xué)習》及校本教材，課內學(xué)習閱讀方法，課外加強自主閱讀，培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3. 按年段明確寫(xiě)字教學(xué)的目標，嚴格落實(shí)到每一次筆頭作業(yè)，力求每一位學(xué)生都能寫(xiě)出一手端正整潔的字。
4. 將祖國傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)有機結合，讓傳統文化融入學(xué)生的知識范疇內，激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化的興趣，增強民族自豪感。
5.全面參與第四屆讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
五、教師培訓工作
1. 積極參加語(yǔ)文教師基本功比賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
2. 堅持聽(tīng)、評課活動(dòng)，參與教學(xué)展示活動(dòng)和校內課堂教學(xué)競賽。
3. 閱讀專(zhuān)業(yè)材料，及時(shí)了解教育教學(xué)新動(dòng)向。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 6
一、指導思想
圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，進(jìn)一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò )背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真組織切實(shí)有效的學(xué)習討論，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。每位教師要把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
根據本校的教學(xué)實(shí)際、重點(diǎn)研究的課題、教師的個(gè)性需求，學(xué)習可以采用靈活多樣的方式，多向書(shū)本學(xué)習、向同行學(xué)習、在“網(wǎng)上”學(xué)習，本期重點(diǎn)組織網(wǎng)絡(luò )教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內容的學(xué)習，讓教師在教育理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)新理念的內化，不斷改善教學(xué)行為。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。
為了更扎實(shí)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師的教學(xué)才能，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師要認真開(kāi)展教學(xué)教研工作。每位教師要嚴格執行課程教學(xué)計劃，認真地備好課，按要求寫(xiě)好教案，努力上好每一堂課，確保課堂教學(xué)的高效益；重視課后反思，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)隨筆；教師要精心設計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規范、要整潔。教師要及時(shí)地、認真地批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)評講作業(yè)，及時(shí)補缺補漏；督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)，對學(xué)困生要加強輔導，定期評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價(jià)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習，組織好單元學(xué)習評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的功能。要大膽改進(jìn)評價(jià)的內容與方式，在評改、分析、總結的基礎上不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與集體備課，每次備課組的活動(dòng)要落實(shí)人員、主題與時(shí)間，集備前要有準備、集備要圍繞主題，充分發(fā)揮集體的智慧，使集備扎實(shí)有效。
�。ㄈ┴S富教研形式，激發(fā)教師教研熱情
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息更新迅速，我校網(wǎng)絡(luò )建設已經(jīng)為我們改變傳統教研模式，嘗試進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )教研提供了條件。通過(guò)依托現代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的'網(wǎng)絡(luò )教研平臺，實(shí)現資源的交流與共享，構建民主、對話(huà)、合作的教師研修文化，讓專(zhuān)家的研究成果惠及更多的教師，讓教研活動(dòng)更好地服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺，將教研組的培訓活動(dòng)、公開(kāi)課教學(xué)、課題研究以及日常的教學(xué)與研究放在這一平臺上，以開(kāi)放、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的原則，使博客教研達到增強教師參與教研的自主性，提高解決問(wèn)題的及時(shí)性，實(shí)現互動(dòng)交流的廣泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┘訌姅U優(yōu)輔差，提升學(xué)困生學(xué)習質(zhì)量。
根據教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求，教師不僅要面向全體學(xué)生，提高課堂40分鐘的效益，也要加強對學(xué)困生的幫扶。教師要創(chuàng )設和諧、平等、互助的學(xué)習氛圍，讓班級中更多的同學(xué)向學(xué)困生伸出援助之手，幫助學(xué)困生建立學(xué)習信心，及早落實(shí)學(xué)校的轉化措施，通過(guò)集中輔導，使他們在各自原有水平上得到相應的提高。加強對學(xué)困生的輔導，有針對性地查漏補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展語(yǔ)文綜合活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養。
結合本期教材精心選擇活動(dòng)內容，設計要加強活動(dòng)的興趣性、自主性、實(shí)踐性、綜合性與創(chuàng )造性，改革傳統的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習方式，以有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動(dòng)的指導，要全員參與。教師要及時(shí)做好活動(dòng)材料的收集與整理。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 7
一、 指導思想
圍繞語(yǔ)文大組工作計劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。堅持以人為本，培養創(chuàng )造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
1、 認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育理念。
2、 抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。
3、 抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、 組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)
1.加強學(xué)習二期課改的精神，樹(shù)立起現代教育的理念。
�。�1）充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組教師學(xué)習二期課改等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
�。�2）通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
2.加強教學(xué)常規的管理檢查。
�。�1）認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
�。�2）強調備課中撰寫(xiě)好教后感，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
�。�3） 及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個(gè)別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
�。�4）教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
�。�5） 備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3. 抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1） 備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細）。
b.備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
d.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
�。�2）搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
�。�3）教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
�。�4）備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 8
一、指導思想
圍繞我校教育教學(xué)工作計劃以及教導處工作計劃，本著(zhù)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的態(tài)度，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的語(yǔ)文教學(xué)和研討工作有新的突破。
二、備課重點(diǎn)
1、加強課改精神再學(xué)習，樹(shù)立現代教育的理念。充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組成員學(xué)習新課程等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的和諧發(fā)展。認真研讀文本，加強教育實(shí)踐，反思教育教學(xué)中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
2、加強語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生與文本對話(huà)，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng )造性地閱讀學(xué)習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學(xué)習的.、審美的樂(lè )趣。
三、方法措施：
1、規范集體備課程序，事先有準備，夯實(shí)備課過(guò)程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開(kāi)展學(xué)情調查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對本冊教材的學(xué)習需要，做好備課前的預設。
2、以教材為模本，引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現的欲望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗寫(xiě)作的樂(lè )趣。
3、要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
4、及時(shí)總結反思，規范收集整理資料。
5、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
四、具體工作：
�。ㄒ唬┚旁路荩�
1、制定備課組工作計劃
2、和本組老師共同探討，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表
3、督促本組教師備好超周課教案
4、充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組成員學(xué)習新課程等現代教育理念
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1、寫(xiě)好教案，參加學(xué)校優(yōu)秀教案評比活動(dòng)
2、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)——家校聯(lián)手、關(guān)注希望
3、愛(ài)國主義講故事比賽活動(dòng)
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1、配合教導處進(jìn)行期中教案、作業(yè)批改檢查
2、備課組就期中教學(xué)情況進(jìn)行分析反饋
3、五年級鋼筆字比賽
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1、五年級教育教學(xué)論壇——如何培養孩子們的習作能力
2、讀書(shū)交流活動(dòng)
3、五、六年級組學(xué)生作文競賽
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1、做好期末復習及測評工作
2、五年級備課組工作總結
五年級語(yǔ)文備課組計劃 9
一、指導思想：
以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養。充分調動(dòng)組內教師的積極性，加強學(xué)習研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。
二、本組情況分析
本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚老師的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組教師要做好的工作重點(diǎn)。
三、具體工作：
1、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、《連云港市課堂教學(xué)六模塊》，潛心研究語(yǔ)文課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。確立以研究促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，繼續加強學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，重視語(yǔ)文學(xué)習習慣的推進(jìn)與反饋。
2、加強學(xué)習研討，全面建立學(xué)習化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強學(xué)習研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加強研討。組長(cháng)要組織好每項活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、教育研討、析課評課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
3、教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。
�。�1）備課：提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性；著(zhù)重體現自己的個(gè)性化思考，力求教案的最優(yōu)化。年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材。
�。�2）上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，做到"精講巧練"。
�。�3）作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設計上要精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些"說(shuō)"與"讀"的作業(yè)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。
4、在反復磨課錘煉的過(guò)程中要提倡團結合作意識、反思意識，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實(shí)處。
5、鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的'反思和總結。本組的教師都熱愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從"經(jīng)驗型"向"反思型"的轉變。因此我們要認認真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫(xiě)工作。在撰寫(xiě)的過(guò)程反思自己工作的得與失，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個(gè)班的成績(jì)進(jìn)行認真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據學(xué)生的實(shí)際情況，預測在以后的復習中會(huì )出現哪些問(wèn)題，并商討出預防問(wèn)題出現的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
五年級語(yǔ)文備課組計劃 10
備課是講課的基礎，講課以備課提綱為指導。結合實(shí)際，對五年級語(yǔ)文實(shí)行集體備課，并結合五年級的學(xué)生情況，特制定計劃如下。
一、指導思想
集體備課，不僅僅是集中討論，應堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、集體備課目標及措施
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1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養。通過(guò)對話(huà)、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的`。
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當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，制定出了以下計劃：
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每月兩次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課完畢做好活動(dòng)記錄。
2、固定各次備課內容。我們三位語(yǔ)文老師每月一個(gè)主備人。集體備課時(shí)，我們將主要討論所備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。
3、進(jìn)行整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好。
4、結合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，寫(xiě)下深刻的教學(xué)后記，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。
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