暑假英語(yǔ)學(xué)習3大計劃
暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：復習單詞 重中之重
在暑假英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)得好與壞,能夠掌握多少英語(yǔ)單詞是關(guān)鍵.甚至可以說(shuō),英語(yǔ)的難易程度都是取決于對單詞認識的多少.一個(gè)句子,一篇課文中,如果英語(yǔ)單詞都認識了,難關(guān)過(guò)了一大半.
就暑假英語(yǔ)學(xué)習而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量不足,那么在暑假這么長(cháng)的時(shí)間里,如果每天能做到根據單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,就假設每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊,那么積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)暑假結束的時(shí)候,詞匯的累計也可以達到600個(gè),是非�？捎^(guān)的一個(gè)數字.又如,有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完型填空能力較薄弱,那么在暑假里也可以有所針對地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習訓練.其閱讀內容可以選擇是適合自己英語(yǔ)水平或所處年級水平的任何英文版的書(shū)刊讀物,而練習的量也可以采用每天2篇至4篇,逐天積累,實(shí)現由量變到質(zhì)變突破的方法.再如,有的'同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有不足,那么,暑假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶,收聽(tīng)、收看英語(yǔ)廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件.如果有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類(lèi)旁通的境界,那么暑假也為同學(xué)們增加練習、進(jìn)修培訓、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能.
暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：背誦課文 增強語(yǔ)感
很多學(xué)生和家長(cháng)向我們咨詢(xún)關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習.事實(shí)上,分析中考試卷,縱觀(guān)如今的中考,單純考語(yǔ)法的題幾乎沒(méi)有,單選題中,更多的是對情景的考查,考查學(xué)生是否真正看懂這一句話(huà),而不是單純考語(yǔ)法,因此,在語(yǔ)法上,工夫可以不用下得太大.重點(diǎn)還是應該放在閱讀上.學(xué)生可以通過(guò)背誦一些經(jīng)典的課文來(lái)了解英語(yǔ)的語(yǔ)言習慣,相應的語(yǔ)法知識點(diǎn)也就可以輕松掌握了.
暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：認真梳理 有效復習
暑假還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機會(huì ).在認真、獨立、按時(shí)地完成暑假作業(yè)的過(guò)程中,同學(xué)們可以復習和思考已學(xué)過(guò)的知識內容,并應爭取將它們串聯(lián)起來(lái),構筑成相應的知識體系,以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區別.如,整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內容.
另外,在此階段,除了完成作業(yè)、復習和鞏固已學(xué)過(guò)的知識內容之外,還可以安排時(shí)間預先了解和學(xué)習新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內容.例如,初三年級的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中將要系統學(xué)習的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結構等等,以及需要有所了解的定語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣等方面的知識。
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