九年級語(yǔ)文的教學(xué)及復習計劃方案

　　一、指導思想

　　立足教材，研究課標，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好語(yǔ)文教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率；經(jīng)《中考說(shuō)明》為依托，扎實(shí)訓練，捕捉中考信息，結合本校學(xué)生實(shí)際，整合重組，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和中考水平，九年級語(yǔ)文教學(xué)及復習計劃。

　　二、基本情況分析

　　本班到今天為止，有44人，語(yǔ)文基礎知識掌握比較牢固，但語(yǔ)文的尖子生，特別是寫(xiě)作尖子幾乎沒(méi)有，雖然語(yǔ)文低分人不多，但處于40到60這一分數段的人很多，而且態(tài)度不很積極，要提高語(yǔ)文成績(jì)，壓力很大。

　　三、奮斗目標

　　1、力爭語(yǔ)文中考成績(jì)不拉班級整體后腿和年級后腿；

　　2、力爭中考成績(jì)進(jìn)入全縣中上水平。

　　四、具體措施

　　1、在三月力爭結束新課，在四月調研考試前做一次重點(diǎn)內容的`復習鞏固。如漢字與積累，閱讀，作文，還有文言文，這一輪復習不在于貪大求全，而在于講究有代表性，有針對性，給學(xué)生一個(gè)全面的印象。

　　2、充分利用《課堂作業(yè)》和《中考說(shuō)明》，上新課期間作〈課堂作業(yè)〉，復習期間用好〈中考說(shuō)明〉，及時(shí)作業(yè)，及時(shí)反饋。

　　3、積累貫穿教學(xué)始終。附錄詩(shī)，文言文放在三月十五前自習讀背，成語(yǔ)、漢字積累放在三月十六以后課前檢查。

　　4、作文教學(xué)做到訓練有目的，有重點(diǎn)，重指導，重講評，不求量的堆積，引導學(xué)生評作文，出作文題，寫(xiě)作文

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