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《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感(通用15篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感1
兩天前，我讀了一本名為學(xué)習也可以很快樂(lè )的書(shū)。這本書(shū)是韓國作家陳恩榮寫(xiě)的。它的故事很吸引人，很漂亮。
這本書(shū)主要講的是:金珠想當宇航員，學(xué)校碰巧要組織兩天一夜的星座陣營(yíng)活動(dòng)，讓孩子參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙知識。然而，當金珠的母親聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)與金珠的英語(yǔ)培訓課程發(fā)生沖突時(shí)，她不同意她去。因為金珠的媽媽認為金珠的夢(mèng)想太遙遠了，先學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓母親同意參加星座陣營(yíng)，金珠開(kāi)展了一項特別行動(dòng)，打動(dòng)了母親�！疤貏e行動(dòng)”就是她每天決定自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)、少玩電腦看電視、早上自己疊被子，自己整理書(shū)包等等。她開(kāi)始為自己的夢(mèng)想而努力，但她發(fā)現自己為夢(mèng)想而學(xué)習了兩天。她很奇怪:為什么我總是那么沒(méi)有毅力？雖然不能堅持，但在學(xué)習的過(guò)程中，金珠有一個(gè)重要的發(fā)現，那就是如果你能在學(xué)習中享受一個(gè)小成就，你也可以快樂(lè )地學(xué)習。后來(lái)，一位名叫斯比卡的網(wǎng)友教她如何堅持，如何安排時(shí)間，如何做母親會(huì )同意讓她去星座陣營(yíng)來(lái)實(shí)現她的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)她的努力，她終于堅持下去，自覺(jué)地做自己的事，母親終于同意她參加活動(dòng)。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白如果你不知道如何享受成就，就很難堅持下去。成就感很重要，可以讓你學(xué)得更好，學(xué)得更好，會(huì )讓自己更快樂(lè )！
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感2
今天下午，我懷著(zhù)高興的心情讀了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，讀完后我深受啟發(fā)。
主要內容是：金珠的夢(mèng)想是當宇航員，可金珠覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現，覺(jué)得太遙遠了，可她毫不氣餒，把自己當作雜草，先制定一個(gè)優(yōu)先順序冰淇淋，然后對自己說(shuō)：“為了成就努力吧！”來(lái)到學(xué)校后，她按照順序與同學(xué)英語(yǔ)對話(huà)1小時(shí)，跑步3圈。魯彬又告訴她了幾維鳥(niǎo)的故事，于是，她暗自下決心：我不是飛不了的幾維鳥(niǎo)，我要向前沖！然后，過(guò)了許久，學(xué)校舉行去星座陣營(yíng)，她很想去，但她的媽媽死也不肯答應，因為同上英語(yǔ)補習班的時(shí)間沖突了，可金珠冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法，她一步一步地做，終于讓媽媽同意了，當天去的時(shí)候，金珠不僅看到了星空，還看到了骨肉至親的爺爺。
讀了這些，我有很多感受，第一個(gè)是：金珠相當宇航員，這個(gè)夢(mèng)想很偉大，我很佩服，不過(guò)，我想要提醒金珠，當宇航員不容易，不能有蟲(chóng)牙，眼睛不能近視，千萬(wàn)要注意哦！
第二個(gè)是：你為了當宇航員，付出了很多心血，像你擁有毅力、堅持不懈精神的人不多，我要向你學(xué)習！
讀了這本書(shū)后，我懂得了：沒(méi)有成就感的孩子就不會(huì )成功和讓人生之樹(shù)結出成就之果。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感3
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《學(xué)習也可以很快樂(lè )》
本文寫(xiě)了主人公金珠夢(mèng)想是當一名女宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，可媽媽一聽(tīng)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)活動(dòng)班沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)小小的成就，學(xué)習也是可以很快樂(lè )的。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)告訴了我：如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么我們肯定會(huì )成為學(xué)習的主人。
希望我們大家可以通過(guò)《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，能學(xué)會(huì )從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，成就自己的夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感4
學(xué)習也會(huì )快樂(lè )嗎？我可不是這么覺(jué)得。
為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習卻兩天都堅持不了呢？為什么我總是這么沒(méi)有毅力？那是因為我沒(méi)有找到學(xué)習中的樂(lè )趣？
金珠的夢(mèng)想是想當一名宇航員，恰好學(xué)校組織兩天的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙只是�？墒�，媽媽一說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)配有課沖突了，便不同意。
“參觀(guān)天文臺”。我非常驚奇，這么小的年紀竟然都能去天文臺，我可真是羨慕��！
“學(xué)習宇宙知識”。宇宙，那么大的一個(gè)世界，我也好想學(xué)習宇宙知識��！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》我推測大家看這本書(shū)，把快樂(lè )帶到學(xué)習去吧！
我希望大家通過(guò)讀這本書(shū)，可以在心里種下一顆成就的樹(shù)苗。但這棵樹(shù)苗如何生根落地，如何長(cháng)成一棵高大的的成就樹(shù)，這就只能靠大家了。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感5
一轉眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習成績(jì)也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說(shuō)，只要身體好，學(xué)習成績(jì)是無(wú)關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》之后，對學(xué)習的態(tài)度大有轉變。主人公金珠是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛(ài)學(xué)習的乖孩子。因為她漸漸地在學(xué)習中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠大的理想。
這本書(shū)深深激勵了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃：
1上課認真聽(tīng)講
2作業(yè)認真完成
3多看多讀
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習中尋找快樂(lè )呢，首先自己制作一份完成計劃時(shí)的獎勵表，獎勵項目可以是看電影，聽(tīng)音樂(lè )，買(mǎi)好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎賞會(huì )讓我更快樂(lè )地向下一個(gè)目標努力。最后，把自己的成就用文字寫(xiě)下來(lái)或者用相機拍下來(lái)，然后保管好！
讀過(guò)《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，做學(xué)習的主人！
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感6
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。它的主要內容是：金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙天文知識�？墒腔顒�(dòng)和英語(yǔ)課互相沖突了，媽媽便不同意她去。為了讓媽媽同意，金珠開(kāi)展了“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始了自己的夢(mèng)想而努力。原來(lái)學(xué)習也可以很快樂(lè )。
讀完這本書(shū)，我的感想是取得成就的人有一個(gè)很重要的秘密，那就是他們會(huì )按事情的重要程度編排行事的順序。獲得過(guò)成就的人心里充滿(mǎn)了自信。自信心會(huì )給你增添前進(jìn)的動(dòng)力，讓你接近你的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。只有不斷的努力、自律、守信、毅力、節儉、自信和實(shí)踐，它們就像人生的樹(shù)枝，只有它們充分吸收營(yíng)養和水分，最后結出人生的成就之果。
請大家不要忘記你的自信之星會(huì )一直守護你的夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感7
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，各個(gè)都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書(shū)講的是小學(xué)生的成長(cháng)故事---最勵志校園小說(shuō)的《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，它的作者是陳恩榮。
成長(cháng)中可能會(huì )遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公---金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點(diǎn)兒天文臺”中結識了一位名叫“斯比卡”的陌生人（自己的爺爺），斯比卡告訴了她不要放棄，繼續努力……這使她做出了改變,獲得了成就感。
其實(shí)為什么我們要看那么多的書(shū)籍呢？因為家人想要我們改變，成為一個(gè)有出息的人。這本書(shū)不僅感動(dòng)，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學(xué)苦練，這樣只會(huì )讓自己受苦受累，完成不了任務(wù)。要設置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會(huì )掉到地上。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感8
學(xué)習，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。
有些人會(huì )有疑問(wèn)：為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習卻連兩天都堅持不了？為什么我總是這么沒(méi)毅力？那就讓這一本書(shū)教教你們吧！
這本書(shū)主要講了：金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒�，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的'英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。
這本書(shū)告訴孩子，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么他們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。有信心的人和沒(méi)有信心的人對待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來(lái)更積極，也更專(zhuān)注。
自信心會(huì )化成夜空中的星星，成為永遠守護你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來(lái)也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開(kāi)始的。請大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì )一直守護著(zhù)你，照亮你的夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感9
我讀了《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，書(shū)里的內容讓我深受感觸。
我和這本書(shū)里的江金珠有很多相同地方，寫(xiě)作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，總想著(zhù)還有時(shí)間，最后到深夜才慌張地把作業(yè)寫(xiě)完。雖然知道自己的缺點(diǎn)，但金珠還是不為自己的夢(mèng)想而放棄，而我沒(méi)像他那樣為夢(mèng)想而發(fā)奮努力，這就是我不如她的地方。
為了堅持夢(mèng)想——當宇航員，她想盡方法去參加“星座陣營(yíng)”這個(gè)活動(dòng)，在“小不點(diǎn)兒網(wǎng)站”上，她認識了一個(gè)叫“寧越斯比卡”的人，在他的幫助下，金珠決定要從身邊的小事做起，改掉自己的缺點(diǎn)。
她一點(diǎn)一點(diǎn)地改正缺點(diǎn)，為夢(mèng)想做準備，并如愿所償地參加了“星座陣營(yíng)”這個(gè)活動(dòng)。我相信，如果我像金珠這樣為夢(mèng)想努力的話(huà)，自己的夢(mèng)想也一定會(huì )實(shí)現的。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感10
通過(guò)讀《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)，使我感觸很深。
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松�。不知道大家有沒(méi)有思考過(guò)成績(jì)優(yōu)秀和成功有什么關(guān)系。在我們看來(lái)，因為能自覺(jué)完成計劃而學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，獲得成就感的孩子與幾乎沒(méi)有獲得成就感的同學(xué)相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些沒(méi)有獲得成就感的同學(xué)，因為沒(méi)有自信遇到事情愛(ài)猶豫、拖拉和抱怨，而那些獲得成就感的同學(xué)，會(huì )用有行動(dòng)的激情，從而有信心完成每一件事�，F在的一些同學(xué)很少在學(xué)習中獲得樂(lè )趣和成就感，對學(xué)習缺少自信，而父母又會(huì )拼命的讓我們去培優(yōu)班補課。其實(shí)我們成了學(xué)習的奴隸，就算再優(yōu)秀的老師，也很難把我們教好�！秾W(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)告訴我，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的主人。
我希望同學(xué)們也讀讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì )從學(xué)習中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，成就夢(mèng)想！
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感11
每個(gè)父母都望子成龍，希望孩子們有個(gè)美好的未來(lái)。父母們認為成績(jì)優(yōu)秀與成功密切相關(guān)。在我們看來(lái)，成功就得有成就感，不能缺少自信。這本書(shū)將讓我們見(jiàn)證一個(gè)孩子的成長(cháng)，她從拖拉、討厭學(xué)習變?yōu)榍诳�、熱�?ài)學(xué)習的故事。
本書(shū)說(shuō)了：有一位叫金珠的女孩，因為媽媽管教嚴格而十分不解，開(kāi)始討厭補習班、討厭學(xué)習。金珠有一次想去星座陣營(yíng)看星星、看他那和藹可親的爺爺，可是媽媽極力反對。金珠一直為此十分傷心。有一次，金珠在一個(gè)有趣的網(wǎng)站上認識了一個(gè)知心朋友，也住在星座陣營(yíng)附近，這個(gè)人叫‘寧越斯比卡’。終于在‘寧越斯比卡’的教導下，金珠可以如愿以?xún)斄�。他們約啊好碰面地點(diǎn)。最后金珠才發(fā)現‘寧越斯卡比’是自己的爺爺。
為了成功，我們應該思考：為了夢(mèng)想，我們因該改掉什么毛��？我們是不是應該采取措施：1、不晚睡，不晚起。2、要玩成自擬計劃。3、上課認真聽(tīng)講。4、主次分清，先學(xué)習，再復習，然后特長(cháng)學(xué)習，最后玩。這樣下來(lái)你一定能成功。加油！
從今天起，開(kāi)始為成功而拼搏奮斗吧！相信自己一定能行。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感12
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)：《學(xué)習也可以很快樂(lè )》
書(shū)中講述了一名叫金珠的女孩，她的夢(mèng)想是成為一名宇航員，但是在生活中，她是一名不按時(shí)完成作業(yè)，不整理自己的書(shū)包，上課經(jīng)常遲到。自我約束力比較差的學(xué)生，如果要在這樣下去，金珠很難實(shí)現自己的夢(mèng)想。在學(xué)校的一次“星座陣營(yíng)”的活動(dòng)中，金珠非常想參加，但是因為活動(dòng)時(shí)間與英語(yǔ)培優(yōu)課有沖突遭到了媽媽的強烈反對。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”的活動(dòng)，金珠采取了一系列的“行動(dòng)”，并從中找到了實(shí)現夢(mèng)想的方向，辦法和快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)告訴我們，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么我們最終將會(huì )成為學(xué)習的主人。
希望大家讀過(guò)這本書(shū)從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )愛(ài)上學(xué)習，成就夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感13
學(xué)習也可以快樂(lè )，不可能吧，但是，讀了這本書(shū)，你就會(huì )明白。
文中的女孩金珠，夢(mèng)想是當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織星座陣營(yíng)活動(dòng)。但是，媽媽一聽(tīng)時(shí)間與英語(yǔ)培優(yōu)班沖突了，便不同意他去，因為，媽媽覺(jué)得金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)重要，于是，為了讓媽媽同意，金珠做了一個(gè)特別計劃，讓媽媽同意了金珠去星座陣營(yíng)，還在陣營(yíng)中遇見(jiàn)了爺爺。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有一個(gè)重要發(fā)現，其實(shí)學(xué)習也可以很快樂(lè )。
如果不愛(ài)學(xué)習，那么學(xué)習是不快樂(lè )的，只有愛(ài)學(xué)習，才會(huì )學(xué)習的時(shí)候很快樂(lè )。但是為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習，卻連兩天都堅持不了？為什么我們這么沒(méi)有毅力？我們如果不懂得享受成就，就很難堅持下來(lái)，你可以把學(xué)習當成闖關(guān)游戲，一關(guān)一關(guān)的闖，這樣，即完成了任務(wù)，我們也很愉快，這樣難道不是一舉兩得嗎？
其實(shí)，只要找到適合自己的學(xué)習方法，即使學(xué)習也可以很快樂(lè )。
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感14
這本書(shū)有許多個(gè)性鮮明的人物——宇宙少女金珠、天真女孩銀珠、斯比卡爺爺，講述一個(gè)妙趣橫生的故事。金珠夢(mèng)想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒�，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)陪優(yōu)班沖突了，便不同意他去。因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。
對，只要我們多動(dòng)腦筋，在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，更能提高學(xué)習。比如把一個(gè)個(gè)計劃的目標想成是游戲任務(wù)，然后玩為了完成這些任務(wù)的游戲，每完成一個(gè)任務(wù)，就為自己準備一份獎勵。真的很好玩，我有一次完成了看10本書(shū)的任務(wù)后，得到了和爸媽一起看電影、吃晚飯的獎勵，再重頭開(kāi)始，開(kāi)始完成新的任務(wù)。大家也來(lái)試試吧！
《學(xué)習也可以快樂(lè )》讀后感15
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松�。不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，成績(jì)優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關(guān)系。
在我讀過(guò)這本書(shū)后，認為，能自覺(jué)完成計劃并且成績(jì)優(yōu)異獲得獲得過(guò)成就的孩子與幾乎沒(méi)有獲得成就的孩子相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的孩子，擁有自己一定能實(shí)現目標的自信，這樣，總能讓他們對待事情有熱情。而那些沒(méi)有成就的人，做事就會(huì )沒(méi)自信，就會(huì )猶豫，拖拉和抱怨。
現在很少有學(xué)生在學(xué)習上獲得成功，對學(xué)習缺少自信，而家長(cháng)又拼命送他們去各種培優(yōu)班補習。其實(shí)，如果孩子成了學(xué)習的奴隸，再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，還有人生的學(xué)習，遲早會(huì )把他們累跨的。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》告訴我，如果通過(guò)成功讓自己變成學(xué)習的主人，那么，成長(cháng)也可以變成很快樂(lè )的一件事。
希望大家讀這本書(shū)，愛(ài)上學(xué)習，成就自己的夢(mèng)想！
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