教學(xué)內容:
《西師版》小學(xué)數學(xué)五年級上冊24頁(yè)-25頁(yè)
學(xué)習目標:
1、通過(guò)觀(guān)察、操作掌握圖形平移的方法,能在方格紙上畫(huà)出平移后的圖形。
2、培養學(xué)生操作能力、分析能力和思維能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、通過(guò)圖形平移激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生的成功體驗。
學(xué)習重點(diǎn):
正確理解平移的方向和距離。
學(xué)習難點(diǎn):
運用圖形平移的方法,能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行平移
教具、學(xué)具:
長(cháng)方形、三角形、平行四邊形、梯形(吹塑紙)、畫(huà)好方格的小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、教師示范,學(xué)生觀(guān)察:
1、這個(gè)物體在做什么運動(dòng)?(課件展示動(dòng)態(tài)圖片)
2、揭示:物體從一個(gè)位置沿著(zhù)直線(xiàn)運動(dòng)到另一個(gè)位置,這種現象叫做平移。
二、出示課題,揭示學(xué)習目標
三、教學(xué)例1
(一)出示自學(xué)指導:
看教材25頁(yè)例1,邊看書(shū),邊在方格紙上演示,并思考:
1、物體的平移是物體沿著(zhù)( )和( )方向移動(dòng)?
2、怎樣數出物體平移了多少格?
(8分鐘后,看誰(shuí)會(huì )做相應的檢測題)
(二)先學(xué)
學(xué)生自學(xué),老師巡視,對個(gè)別同學(xué)加以指導。
(三)后教
1課件展示方格紙上的圖形,學(xué)生交流,
(1)、圖形①向 平移 格得到圖形②。
(2)、你是怎樣知道圖形①向右平移6格的?
分析:在圖形①上確定一點(diǎn)A,在數平移 格后到圖形②的A點(diǎn)。因此,平移的距離是圖形平移前的一點(diǎn)(圖①的A點(diǎn))到平移后得到圖形相應點(diǎn)(圖形②A(yíng)點(diǎn))之間的距離,就是兩個(gè)圖形之間的距離。
2、老師重點(diǎn)指導:平移的方法:
明確方向、找對應點(diǎn)(邊)、數格子(距離)
3、議一議:你知道圖形平移時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
(平移的方向和距離)
4、快樂(lè )檢測
練習六第1題(1)、(2)小題
四、游戲:你說(shuō)我移。
同桌兩位同學(xué)一人提出平移要求,另一人在事先準備好的方格紙上用長(cháng)方形、正方形、三角形等學(xué)具進(jìn)行平
五、拓展訓練
課件展示方格紙里的圖形。
1、從圖形①到圖形③經(jīng)過(guò)了 次平移。
2、先說(shuō)一說(shuō)圖形①究竟是怎樣平移到圖形③的,再把平移的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
(格式:圖形①先向 平移 格,再向 平移 得到圖形③。)
3、(課件展示)練習六的(3)小題。
涂色小船向下平移4格,到( )圖形的位置。
④是由涂色小船向( )平移 格得到的。
涂色小船向( )移動(dòng)( )格到圖形⑤的位置。
如果要到圖形①的位置,小船要向( )平移( )格。
六、課堂小結
本節課我們學(xué)習了什么?
附板書(shū)設計:
圖形的平移
明確方向
找出對應點(diǎn)(邊)
數格子(距離)