第1課時(shí)   用數對表示位置

主備人：         班級：        小組名：        學(xué)習主人：  

學(xué)習內容：蘇教版小學(xué)數學(xué)四年級下冊98頁(yè)例1、“練一練”及練習十五2、3題。

學(xué)習目標：能自主探索知道確定第幾列第幾行的規則，理解數對的含義，會(huì )用數對表示位置。

學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解數對的含義，用數對表示位置。

導學(xué)案使用提示：

1、結合課本P98的內容進(jìn)行自主學(xué)習，完成導學(xué)案一至三部分，并進(jìn)行對學(xué)。

2、做導學(xué)案時(shí)，要一做一思考，認真思考問(wèn)題，做好標記，展示時(shí)各抒己見(jiàn)。

一、知識鏈接

數一數上面的平面圖，豎排有（      ）排，橫排有（      ）排。

二、合作探究

自學(xué)課本第98頁(yè)的內容，完成下列各題。

1、認真觀(guān)察平面圖，找出小軍的位置。

（１）、數一數平面圖一共有多少列？有多少行？

（２）、認真觀(guān)察第幾列，第幾行是按怎樣的順序數的？

（３）、小軍坐在第＿＿列，第＿＿行。

2、認識數對

（1）、小軍坐在第＿＿列第＿＿行，可以用數對＿＿＿＿表示。

（2）、數對小括號中哪個(gè)數表示列數，哪個(gè)數表示行數。

3、數對的讀法與寫(xiě)法

（1）、數對（4 ，3）讀作：數對四三，也可以直接讀（         ）。

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)，用（   ）把代表列數和行數的數或字母括起來(lái)，并用（  ）隔開(kāi)。

4、總結

（1）、通過(guò)學(xué)習，我知道了，通常把豎排叫作＿＿，橫排叫作＿＿。一般情況下，確定第幾列要從＿＿向＿＿數，確定第幾行要從＿＿向＿＿數。

（2）、數對中的（        ）個(gè)數表示第幾列，（        ）個(gè)數表示第幾行，兩個(gè)數之要用（      ）隔開(kāi)，并且兩個(gè)數的外面要用（         ）括起來(lái)。

三、學(xué)以致用

1、在上圖中找出第2列第4行的位置，用數對表示是（   ，  ）。（6 ，5）表示圖中第＿＿列第＿＿行的位置。

2、用數對表示下面4塊陰影方格的位置。

四、達標檢測

1、畫(huà)出同學(xué)們的位置，用數對表示他們的位置。

（1）小英在第4列第5行（   ，  ）。

（2）小麗在第2列第4行（   ，  ）。

（3）小紅的位置是（6  ，  ）。

2、（4 ，3）讀作（         ）。

（6 ，5）讀作（         ）。

五、課后反思

說(shuō)說(shuō)這節課你知道了什么？