教學(xué)目標

1、知識與技能：理解和掌握乘法分配律；初步感受運用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算。

2、數學(xué)思考：通過(guò)讓學(xué)生參與知識的形成過(guò)程，培養學(xué)生概括、分析、推理的能力，并滲透“從特殊到一般，再由一般到特殊”的認識事物的方法，提高數學(xué)的應用意識。

3、解決問(wèn)題：靈活運用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。 

4、情感與態(tài)度：使學(xué)生欣賞到數學(xué)運算簡(jiǎn)潔美，體驗“乘法分配律”的價(jià)值所在，從而提高學(xué)習數學(xué)的興趣和學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性。

教學(xué)重點(diǎn):充分感知并歸納乘法分配律。

教學(xué)難點(diǎn):理解乘法分配律的意義。

教具準備: 課件 

激問(wèn)導學(xué)

一、激問(wèn)導學(xué)

創(chuàng )設情境 激趣引思

提出問(wèn)題 篩選重心

活動(dòng)一：買(mǎi)衣服

1、閱讀理解：你發(fā)現那些數學(xué)信息？

2、思考問(wèn)題：請選擇數學(xué)信息解答。

3、匯報、交流

體驗學(xué)習

二、自主體驗

   發(fā)表、反思：學(xué)生激活經(jīng)驗，嘗試體驗，引發(fā)觀(guān)點(diǎn)

活動(dòng)二：計算周長(cháng) 

1、 請你介紹這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)有哪些

部分組成？                       6

2、請根據所給的數據計算它的周長(cháng)。

3、匯報計算情況。                       14

體驗學(xué)習

三、合作體驗

   方法探究、學(xué)法指導、領(lǐng)悟提煉、培養學(xué)習能力 活動(dòng)三：觀(guān)察、對比 

1、思考：你有什么發(fā)現？

2、結合活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)列式的含義。

3、試一試：你能用字母把列式轉化為公式嗎？

4、匯報、交流。

5、歸納、總結。

綜合體驗

四、實(shí)踐體驗

綜合實(shí)踐體驗，拓展延伸，感悟內化，對知識進(jìn)行多元化運用體驗。

1、在橫線(xiàn)上填上適當的數。 

(1)(24＋8)×125=____×____＋____×_____ 

(2)25×(20-4)=25×____ - 25×____ 

(3)45×9＋55×9=(____＋____)×_____ 

(4)8×27＋73×8=8×(_____＋_____)

2、下面各題可以用乘法分配律計算嗎？為什么？把能用的寫(xiě)出來(lái)。 

   （1）（12+31）+82       （2）17×17+15×16 

   （3）14×9+9×36         （4）（24+37）×8 

3、思考題。 

（1）9×47+53×9    

（2）25×（100-4） 

五、課堂學(xué)習體驗小結

學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)，教師課堂教學(xué)反思，多元體驗，共同發(fā)展 通過(guò)今天的學(xué)習，你有哪些收獲？在計算中，你有哪些好的建議？（a-b）×c= ?   請你結合“買(mǎi)衣服活動(dòng)”課后思考。