教學(xué)內容：蘇教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》一年級上冊第44-45頁(yè)。
5以?xún)鹊募臃?/p>
岑溪市誠諫中心小學(xué) 徐夢(mèng)霞
教學(xué)目標：
知識與技能：認識“+”號，會(huì )讀寫(xiě)加法算式，會(huì )根據直觀(guān)圖計算5以?xún)鹊募臃ā?/p>
過(guò)程與方法：通過(guò)熟悉的情景和操作活動(dòng)，會(huì )體會(huì )加法的意義。經(jīng)歷 把兩部分合在一起，求一共是多少抽象為加法運算的過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算的興趣。
教學(xué)重點(diǎn) ：會(huì )根據直觀(guān)圖學(xué)會(huì )計算5以?xún)鹊募臃ā?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì )加法的意義。
一、復習鋪墊，遷移導入。
想一想，填一填。
5 5 （ ） 4 3 ( )
2 （ ） （ ） 4 2 3 （ ） 3 （ ） 2 1 2
二、創(chuàng )設情境，認識加法。
1、學(xué)習主題圖。
（1）（出示主題圖）從這幅圖中你看到了什么？
（2）交流結果，師小結：原來(lái)有3人澆花，又來(lái)了2人，合起來(lái)是5人。
2、理解加法的含義。
（1）、原來(lái)有3個(gè)人,又來(lái)了2人，合起來(lái)一共是5人。像這樣把3人和2人合起來(lái)就可以用加法計算。寫(xiě)成算式：3+2（板書(shū)3+2）
（2）、認識加號，帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)空“+”，（板書(shū)加號）
（3）、說(shuō)明：把3人和2人合起來(lái)，就可以用加法算，一共是5人，也就是3加2等于5.（板書(shū)：=5）
（4）讀算式3加2等于5 ；指導學(xué)生寫(xiě)算式。
4、理解算法。
（1）讓學(xué)生結合圖意，互相說(shuō)說(shuō)“3+2=5”表示什么意思。
（2）小結：說(shuō)算式中“3”表示什么？“2”表示什么？“5”呢？“+”表示合起來(lái)，算3+2時(shí)可以這樣想，因為3和2合成5，所以3+2=5。
5、學(xué)習試一試。
（1）讓學(xué)生觀(guān)察兩幅圖，說(shuō)說(shuō)從這幅圖中知道了什么。
（2）把1人和2人合起來(lái)得到一共有3人，可以寫(xiě)出什么算式？（教師板書(shū)算式）
（3）組織學(xué)生交流計算思考過(guò)程。引導學(xué)生說(shuō)因為1和2合成3，所以1+2=3.
6、小結�！�3+2=5”表示把3和2合起來(lái)等于5�！�1+2”呢？
三、鞏固練習
教材45頁(yè)“想想做做”1-5題
四、談收獲
說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習了什么知識。
板書(shū)設計：
得數在5以?xún)鹊募臃?/p>
3+2=5 讀作：3加2等于5
.
.
.
加號
1+2=3