教學(xué)內容

兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)（教材37-38頁(yè)）

教學(xué)目標

知識目標：通過(guò)操作活動(dòng)，理解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)的含義。

能力目標：在活動(dòng)中引導學(xué)生主動(dòng)獲取知識，培養由具體到抽象的思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

情感目標：體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習數學(xué)的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)

兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)。

教學(xué)媒體   圖片

教學(xué)過(guò)程

一、探索新知

1．小實(shí)驗

出示圖片《小實(shí)驗》

教師提出問(wèn)題：如果你想把一塊木板固定在墻上至少需要幾個(gè)釘子？

學(xué)生討論、匯報。

2．畫(huà)直線(xiàn)

（1）在本子上畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，試試經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)，看看能畫(huà)幾條？

（2）在本子上畫(huà)兩個(gè)點(diǎn)，試試經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)，看看能畫(huà)幾條？

匯報結果。

二、得出結論

師生共同總結出直線(xiàn)的基本性質(zhì)：兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)。

三、生活中的應用

出示圖片《實(shí)際運用》

師：同學(xué)們還能找出“兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)”在生活中應用的其他例子嗎？

學(xué)生分組討論，匯報。

適當引導：栽樹(shù)時(shí)只要確定兩個(gè)樹(shù)坑的位置，就能確定同一行的樹(shù)坑所在的直線(xiàn)。建筑工人在砌墻時(shí)，經(jīng)常在兩個(gè)墻角分別立一根標志桿，在兩根標志桿之間拉一根繩，沿這根繩就可以砌出直的墻來(lái)。

四、小結

兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)。

五、鞏固練習

過(guò)一個(gè)點(diǎn)可以畫(huà)出（  ）條直線(xiàn)；過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)出（）條直線(xiàn)； 過(guò)三點(diǎn)至少可以畫(huà)（）條直線(xiàn)，最多可以畫(huà)（）條直線(xiàn)。