六年級數學(xué)學(xué)科教案

第七單元    課題  數的認識（2）     第2教時(shí)      總第  個(gè)教案

教學(xué)內容：P71－72 頁(yè)內容， “整理與反思”和“練習與實(shí)踐” 。 

教學(xué)目標：

1.進(jìn)一步加深對分數、百分數意義的理解與認識。 

2.能夠正確進(jìn)行小數、分數和百分數的互化。 

3.進(jìn)一步明確分數、小數的基本性質(zhì)，并運用性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。 

教學(xué)重點(diǎn)：加深對分數、百分數意義的理解，明確有關(guān)分數、小                數的基本性質(zhì)。 

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握小數、分數以及百分數之間的相互改寫(xiě)。 

課前準備：多媒體課件 

教 學(xué) 過(guò) 程 ：

一、復習分數、百分數 小數、分數和百分數的關(guān)系。 

（1）完成“練習與實(shí)踐”第 1 題，

提問(wèn)：小數和分數有什么關(guān)系？

  明確：因為小數就是分母為 10、100、1000??的分數，所以小 數是特殊的分數，兩者可以互化。 

（2）分數和百分數之間有什么聯(lián)系和區別？結合實(shí)例說(shuō)一說(shuō)。 分組討論，指名說(shuō)，師作適當引導補充。 

（3）小數和百分數呢？分數、小數和百分數之間怎么互相轉換？ 

強調：小數是一種特殊的分數。

分數改寫(xiě)成百分數時(shí)，先改寫(xiě)成 小數，再把小數改寫(xiě)成百分數，小數改寫(xiě)成百分數，先把小數的小數 點(diǎn)向右移動(dòng)兩位再在后面添上“%” ；

百分數改寫(xiě)成小數，去掉“%”，再把百分號前的數縮小 100 倍； 

百分數改寫(xiě)成分數，先把百分數寫(xiě)成 分母是 100 的分數，再化簡(jiǎn)。 

（4）分數與除法有什么關(guān)系？ 

先讓學(xué)生說(shuō)，再明確：分數的分子相當于除法中的被除數，分母 相當于除法中的除數， 分數線(xiàn)相當于除號， 分數值相當于除法中的商。 

（5）什么是分數的基本性質(zhì)？你能用它來(lái)說(shuō)明小數的基本性質(zhì)嗎？ 

小組討論，指名學(xué)生回答。 

二、鞏固練習 

1.P71 第 1、2 題。 

第 1 題，直接指名交流，集體訂正。 

第 2 題，在交流答案時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。 

2.完成 P72“練習與實(shí)踐”第 4、5、7、8 題。 

學(xué)生獨立完成后，請學(xué)生交流答案并說(shuō)說(shuō)其方法。集體訂正。 

3.完成 P71 第 3 題。 

指導學(xué)生根據具體的情境選擇合適的百分數進(jìn)行填空。 

三、課堂作業(yè) “練習與實(shí)踐”第 6、9、10 題。 

四、總結提升 ：                                          

通過(guò)這節課的學(xué)習你有什么收獲？還有什么不清楚的地方？ 

教 學(xué) 反 思