六年級數學(xué)學(xué)科教案

第七單元    課題  數的認識（1）     第1教時(shí)      總第  個(gè)教案

教學(xué)內容：P68－70 內容， “整理與反思”和“練習與實(shí)踐”第 1－10 題。 

教學(xué)目標：

1.通過(guò)復習加深對整數、小數的理解，進(jìn)一步明確有關(guān)數的意義，體會(huì )整數 與小數的內在聯(lián)系，完善認知結構。 

2.能夠正確讀寫(xiě)多位數，提高多位數的讀寫(xiě)能力。 

3.進(jìn)一步掌握數的改寫(xiě)方法，求一個(gè)數的近似數的方法，以及數的大小的比 較。 

教學(xué)重點(diǎn)：加深對整數、小數的理解。 

教學(xué)難點(diǎn)：明確有關(guān)數的意義及基本性質(zhì)，并靈活運用這些性質(zhì)解決問(wèn)題。 

課前準備：多媒體，練習題課件 

教 學(xué) 過(guò) 程 ：

一、復習數的意義和應用 

1.回憶一下，我們學(xué)過(guò)什么數？ 板書(shū)：整數、小數、自然數、分數、百分數、正數、負數?? 2.我們學(xué)過(guò)的這些數，如果分成兩大類(lèi)，你會(huì )怎么分？為什么？ 

二、整理數的知識結構 

1.兩大類(lèi)數的關(guān)系。 

（1）兩大類(lèi)的關(guān)系： 

①整數里面有正數嗎？所有正數都是整數嗎？正數和整數的關(guān)系 是怎樣的？ 

②負數里面有什么數？整數里有什么數嗎？負數與整數的關(guān)系怎 樣呢？

③0 是個(gè)什么數？ 

（2）現在誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩大類(lèi)的數的關(guān)系呢？ 

2.用數軸表示數。 

（1）盡管數的分類(lèi)不同，但是有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是不管哪一類(lèi)的 數都能用數軸上的點(diǎn)來(lái)表示。你能在數軸上指出各類(lèi)數嗎？ -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 

（2）提問(wèn)： ①整數是哪些？它的范圍有多大？或者說(shuō)最大的整數是多少？ 

②負數的范圍在哪？正數呢？ 

③自然數呢？最小的自然數是什么？最大的呢？ 

④小數和分數呢？ 

（3）完成 P68 第 1 題。 

三、在聯(lián)系中整理數的知識 

1.整數與自然數。 

（1）關(guān)于整數你們還知道什么相關(guān)的知識？ 

（2）完成 P69“練習與實(shí)踐”第 6 題。 

（3）完成 P70“練習與實(shí)踐”第 8 題第（1） （2） （3）題。 

2.正數與負數的關(guān)系。 關(guān)于正數與負數， 我們學(xué)過(guò)一些什么內容？有什么需要注意的？ 

3.整數、小數的計數單位以及相鄰計數單位間的進(jìn)率。 

（1）你能說(shuō)出整數和小數的計數單位嗎？相鄰計數單位間的進(jìn)率是 多少？舉例說(shuō)一說(shuō)。 （2）完成 P69“練習與實(shí)踐”第 5 題。 

（3）完成 P70“練習與實(shí)踐”第 9 題。 

4.因數與倍數、素數與合數以及 2、3、5 倍數的特征。 

（1）出示問(wèn)題，學(xué)生思考后在小組里討論。

 ①什么叫做因數、倍數、素數、合數？它們都與什么有關(guān)？這些概 念之間有著(zhù)怎樣的關(guān)系？ ②2、3、5 倍數的數的特征是什么？ 

③什么叫做奇數？什么叫偶數？根據什么來(lái)判斷一個(gè)數是奇數還 是偶數？

④我們用什么方法來(lái)求最大公因數和最小公倍數？ 

（2）求 8、10 的最大公因數和最小公倍數。 

（3）完成 P70“練習與 實(shí)踐”第 11－13 題。 

四、鞏固練習 完成 P68“練習與實(shí)踐”第 2、3、4、7、14 題。 

五、總結提升 通過(guò)這節課的復習，你有哪些收獲？