教學(xué)內容:《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)(四年級下冊)》第P117- P118
教學(xué)目標:
1、利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng),使他們發(fā)現間隔數與植樹(shù)棵數之間的關(guān)系;
2、通過(guò)小組合作、交流,在理解間隔數與棵數之間規律的基礎上解決簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn):理解“植樹(shù)問(wèn)題”的特征,應用規律解決問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn):理解“間距數+1=棵數,棵數-1=間距數”
教學(xué)準備:課件
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設原型
1、謎語(yǔ):兩顆小樹(shù)十個(gè)叉,不長(cháng)葉子不開(kāi)花,能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà),天天干活不說(shuō)話(huà)。猜一猜。(手)
師:每位同學(xué)都有一雙靈巧的手,在他里面還藏著(zhù)有趣的數學(xué)知識,你想了解他嗎?請舉起你的右手。(五指伸直、并攏、張開(kāi))
師:張開(kāi)的五指中有幾個(gè)空隙?(4個(gè))數學(xué)中我們把這個(gè)“空隙”叫“間隔”。(板書(shū))我們發(fā)現5根手指中有4個(gè)間隔,那么4根手指呢?3根呢?
2、舉例生活中的“間隔”
師:生活中的“間隔”到處可見(jiàn),你能舉幾個(gè)例子嗎?(兩棵樹(shù)之間、兩個(gè)同學(xué)之間、鐘聲…)
3、引入課題
師:同學(xué)們剛才我們了解的5根手指間有幾個(gè)間隔;爬樓梯要幾層等,數學(xué)中統稱(chēng)為植樹(shù)問(wèn)題。(板書(shū))
二、構建模型
1、用圖象語(yǔ)言描述“植樹(shù)棵數與間隔數”之間的關(guān)系。
師:(右手)我把5根手指看作5棵樹(shù),他有4個(gè)間隔。那么,6棵樹(shù)、7棵樹(shù)之間有幾個(gè)間隔呢?你能用一個(gè)圖來(lái)展示說(shuō)明嗎?(生作圖,展示)
2、比較一下這幾種作圖方法,你覺(jué)得哪種方法簡(jiǎn)便,看起來(lái)清楚?(是啊,用線(xiàn)段圖的方法最簡(jiǎn)便,因此它也是我們最常用的。)
3、通過(guò)畫(huà)圖,我們發(fā)現這條路的兩端都栽了樹(shù),這就是我們今天研究的植樹(shù)問(wèn)題的一種類(lèi)型。(板書(shū):兩端都栽)
你發(fā)現了什么規律?(板書(shū):棵數-1=間隔數 間隔數+1=棵數)
師:今天表現真不錯,一下子就能找到這其中的規律,老師真為你們感到高興!
三、利用模型解決問(wèn)題
1、教學(xué)例1
師:現在老師要考考你們了,誰(shuí)敢接受檢查?既然大家都想來(lái),那么我們一起來(lái)。
課件出示:同學(xué)們要在全長(cháng)50米的小路一邊植樹(shù),每隔5米栽一棵(兩端要栽)。一共需要多少棵樹(shù)苗?
(2) 從中你了解了哪些數學(xué)信息?(小路長(cháng)50米,兩端都要栽、每隔5米。)
(3) 兩端都要栽是什么意思?每隔5米是什么意思?哪兩棵樹(shù)之間相隔5米?
(3)這題也可以用畫(huà)線(xiàn)段圖的方法來(lái)解答,你能試著(zhù)畫(huà)線(xiàn)段圖嗎?
(4) 展示學(xué)生線(xiàn)段圖,你能說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的嗎?
(5)匯報:說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、試一試
師:如果老師把題目改一改,看看誰(shuí)還會(huì )?
課件出示:“六一”兒童節快到了,學(xué)校決定在全長(cháng)120米的求索大道一邊插上彩旗。每隔8米插一面旗(兩端都插),一共需要準備多少面彩旗?
(1) 生輕輕讀題,說(shuō)說(shuō)從這個(gè)題目中你了解了些什么信息?
(2) 和剛才這題比較,你想說(shuō)什么?
(3) 學(xué)生獨立列式并匯報。
3、鞏固新知
師:恭喜大家,順利通過(guò)檢查!你們還想接受新一輪的挑戰嗎?
課件出示:園林工人沿公路一側植樹(shù),每隔6米種一棵,一共種了36棵。從第1棵到最后一棵的距離有多遠?
(1)生獨立閱題,說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目中又有哪些數學(xué)信息呢?
(2)這個(gè)題目和前面做的兩題有什么不同呢?(①前面那題告訴路的長(cháng)度,而這題求路的長(cháng)度。②前面那題求植樹(shù)棵樹(shù),而這題已經(jīng)告訴了植樹(shù)棵樹(shù)。)
(3)學(xué)生獨立解答并匯報:
四、深化提高
變式練習:
廣場(chǎng)上的大鐘4時(shí)敲響4下,12秒鐘敲完。9時(shí)敲響9下,需要多長(cháng)時(shí)間?
五、回顧小結
通過(guò)今天的學(xué)習,我們發(fā)現了植樹(shù)問(wèn)題中兩端要種的規律,植樹(shù)中的學(xué)問(wèn)還有很多,有興趣的同學(xué),課下可以查閱有關(guān)的資料繼續研究。