教學(xué)目標： 

1、  通過(guò)對例1的探知使學(xué)生初步掌握小數除以整數的計算方法。 

2、  通過(guò)新舊知識的比較，培養學(xué)生的觀(guān)察分析能力。 

3、 通過(guò)實(shí)踐運用讓學(xué)生體驗所學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系。

重難點(diǎn)：正確計算小數除以整數的小數除法。 

教學(xué)過(guò)程：

 一、課前復習 

1、  學(xué)生獨立完成下面各題，完成后進(jìn)行集體訂正。  

 224÷4=             345÷15= 

2、說(shuō)說(shuō)整數除法的計算方法。（一生板書(shū)，其他本上做） 

①、除的順序：從被除數的高位除起。除數是幾位數，就用除數試除被除數的前幾位；

②、商的位置：除到被除數的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。

③、余數：每次除得的余數要比除數小。

二、導入新課 

同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡鍛煉嗎？多鍛煉可以增強體質(zhì)。王鵬為了使自己有一個(gè)健康身體，每天堅持鍛煉。瞧，這是他的計劃：

（出示例1：王鵬計劃4周跑步22.4千米。他平均每周應跑多少千米？）

①你能幫忙算算嗎？（只列式不計算）22.4÷4=   

②觀(guān)察這個(gè)除法算式跟剛才做的兩道除法算式有什么不同？（以前學(xué)的是整數除以整數，現在被除數是小數）。被除數是小數的除法該怎樣計算呢？這節課我們就來(lái)探討一下。

（板書(shū)課題：小數除以整數） 

三、教授新課 

1、  小數除以整數的計算方法

①你會(huì )計算22.4÷4嗎？圍繞自學(xué)提綱自學(xué) 24頁(yè)例題1

 ②分組交流討論計算方法： 

（1）利用單位換算 

22.4千米=22400米   22400÷4 = 5600米   5600米＝5.6千米 

（2）列豎式計算 

22.4÷4，22.4的最高位是十位，第二個(gè)2在個(gè)位上，4在十分位上。

（指導學(xué)生列出豎式后，教師用紙蓋住被除數小數點(diǎn)后面的4） 

師：余下的2可以表示20個(gè)十分之一和十分位上的4個(gè)十分之一合起來(lái)24個(gè)十分之一。） 

（這時(shí)把蓋住的紙揭去，并且把小數點(diǎn)后面的“4”寫(xiě)在“2”的后面） 

師：24個(gè)十分之一除以4，得6個(gè)十分之一。因此在十分位上寫(xiě)6）

①商的小數點(diǎn)應寫(xiě)在什么位置（在十分位和個(gè)位之間，也就是在6的前面。） 

（教師隨學(xué)生的回答板書(shū)。） 

②  觀(guān)察這個(gè)豎式中被除數的小數點(diǎn)和商的小數點(diǎn)的位置有什么關(guān)系，為什么？

（商的小數點(diǎn)和被除數的小數點(diǎn)對齊。除到被除數的哪一位就在那一位上寫(xiě)商）

③ 比較整數除法與小數除以整數的計算方法有什么相同的地方，哪些不同的地方？（從以下幾方面來(lái)比較）

①、除的順序：從被除數的高位除起。除數是幾位數，就用除數試除被除數整數部分的前幾位數。

②、商的位置：除到被除數的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。

③、余數：每次除得的余數要比除數小。

④、小數點(diǎn)的位置：商的小數點(diǎn)和被除數的小數點(diǎn)對齊。

2、小結：小數除以整數的方法。

①按整數除法的方法除；②計算時(shí)商的小數點(diǎn)要和被除數的小數點(diǎn)對齊。 

注意：整數部分除完后商應先點(diǎn)上小數點(diǎn), 然后把十分位上的數移下來(lái)繼續除。

出示幻燈片3練習點(diǎn)商的小數點(diǎn)

3、用列豎式方法算一算24頁(yè)做一做

四、鞏固練習 

師：大家會(huì )用這種方法來(lái)計算了嗎？下面就請同學(xué)們來(lái)練一練。

1、 完成練習三的第1題，算一算，比一比。

2、  指導學(xué)生完成練習三第2題，完成后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣列式？再說(shuō)一說(shuō)計算方法。 

3、   在2004年的雅典奧運會(huì )上，我國射擊運動(dòng)員杜麗最后5槍打出42.5環(huán)的成績(jì)勇奪該項目的奧運金牌，杜麗平均每槍打多少環(huán)？ 

五、總結本節課內容結課。