《13減幾》教案
教學(xué)內容：西師版一年級數學(xué)上期教材第88頁(yè)例2及完成練習14相應內容。
教學(xué)目標
1.結合具體情景，體會(huì )20以?xún)韧宋粶p法的意義，并注重與加法的聯(lián)系。
2.積極參加合作學(xué)習探究計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
3.體會(huì )算法多樣化，能獲得一些初步的解決簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題的方法。
4.在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的體驗，從面產(chǎn)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.結合具體情景，體會(huì )20以?xún)韧宋粶p法的意義，并注重與加法的聯(lián)系。
2.體會(huì )算法多樣化，能獲得一些初步的解決簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )算法多樣化，能獲得一些初步的解決簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題的方法。
教學(xué)準備：口算卡片、鑰匙卡片（上面有11、12、13減幾的算式）、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、口算練習
出示口算卡片用開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行口算練習，最后一題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是算法。（通過(guò)復習舊知，為新知的學(xué)習打下基礎）
二、創(chuàng )設情況、探討新知
1.激勵談話(huà)。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了美麗的卡片（出示鑰匙卡片），這些卡片有什么用呢？它可以幫助同學(xué)們打開(kāi)通向數學(xué)王國的大門(mén)，那么老師要發(fā)給誰(shuí)呢？要發(fā)給坐的最好，上課最認真，回答問(wèn)題最積極的小朋友。教師將在下面的活動(dòng)中根據學(xué)生的情況獎給學(xué)生，下面的環(huán)節不再強調。[此談話(huà)具有以下作用：⑴激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。⑵為游戲活動(dòng)作準備。⑶增大學(xué)生的參與面。⑷復習11、12減幾，鞏固13減幾。]
2.創(chuàng )設情境。師：天氣漸漸變冷，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约旱纳眢w變得更棒，于是動(dòng)物王國舉行了一次別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )。（出于課件情境圖）
3.先讓學(xué)生觀(guān)察，再引導：讓我們來(lái)數一數一共有多少只小熊？有這么多的小熊，它們都在做什么動(dòng)力？看著(zhù)這么可愛(ài)的小熊你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生自由提問(wèn)題）
4.師引導：小朋友們提的數學(xué)問(wèn)題真好，看著(zhù)小朋友們提得這么認真，我們有兩位好朋友也提出了數學(xué)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看一看。（在情境圖下面出示問(wèn)題）
5.師：那么根據這兩個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們想想應該怎么列式？寫(xiě)在練習本上。
6.指名學(xué)生回答，并板書(shū)：13-4 13-9
7.讓學(xué)生自己嘗試計算13-4后，說(shuō)說(shuō)自已是怎么想的，師板書(shū)計算的方法。（探討算法的多樣化）
8.師：其實(shí)在小朋友在想的時(shí)候我們小動(dòng)物們也在想，我們一起來(lái)看一看它們是怎么想的。[課件出示三種想法：⑴10-4=6 6+3=9 ⑵4+9=13 13-4=9 ⑶13-3-1=9]看一看每一種想法，并讓喜歡這種方法的小朋友舉手，老師也可說(shuō)說(shuō)自己喜歡的方法（算法的優(yōu)化）
9.師：小朋友們都有自己喜歡的方法，那么就用你喜歡的方法來(lái)計算13-9（學(xué)生完成后指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法）
10.鞏固練習：算一算13-5、13-6、13-8、13-7。（學(xué)生完成后觀(guān)察每 一豎兩題有什么關(guān)系）
11.小結。師：今天我們完成了這么多的題，我們給這些題取一個(gè)名字（板書(shū)課題：13減幾）
三、活動(dòng)練習
師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì )做13減幾的題了，想不想為所學(xué)的知識來(lái)進(jìn)行闖關(guān)游戲？（游戲介紹：每關(guān)有一個(gè)題目當學(xué)生完成后，就會(huì )出現關(guān)口：一把鎖，鎖上有一個(gè)數字，孩子們將算出鑰匙上的題目，找到能打開(kāi)鎖的鑰匙才能過(guò)關(guān)）
第一關(guān)：照樣子對口令（課堂活動(dòng)1題根據6+7=13 說(shuō)出13-6=7 13-7=6）
第二關(guān)：看圖寫(xiě)算式教材練習18第1題第2幅圖（學(xué)生在書(shū)上完成，完成后讓說(shuō)說(shuō)是根據什么寫(xiě)的算式）
第三關(guān)：只要學(xué)生能找鑰匙就過(guò)關(guān)。
第四關(guān)：教材練習18第5題（學(xué)生完成后，問(wèn)一問(wèn)：你發(fā)現了什么？）
第五關(guān)：口算練習，用比賽的形式完成
四、總結：學(xué)習了這節課，你有什么收獲？你還想知道什么嗎？
五、課后練習
讓學(xué)生在練習本上按一定的順序寫(xiě)出13減幾的算式，并找找有什么規律。