《兩位數減兩位數》（退位減）

教學(xué)目標：

1、在理解的基礎上掌握兩位數減兩位數的計算方法，明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當“10”的道理。

2. 通過(guò)自主學(xué)習、合作交流、匯報展示的方式培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣�！�

3、在學(xué)習新知、解決問(wèn)題的同時(shí)體驗成功的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)祖國的情感，增加學(xué)習數學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當“10”的道理。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、預習學(xué)（課前預習 初步感知） 

（一）回顧舊知  做好鋪墊

1．口算下列各題并說(shuō)說(shuō)口算的過(guò)程  

12–3=    15–6=    20–5=    14–8=   17–9=

37–20=    45–30=  24–10=   35–12=  56–24=

2．用豎式計算下列各題，說(shuō)說(shuō)筆算時(shí)應注意什么？

  56       88      94      69

–22      –62     –71     –37

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（二）獨立思考  探究新知

1.認真閱讀數學(xué)書(shū)18頁(yè)

思考：個(gè)位上1減6不夠減該怎么辦？

（1）想好后結合小棒直觀(guān)圖說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（2）自己用小棒擺一擺，邊擺邊說(shuō)擺的過(guò)程。

（3）試著(zhù)用豎式計算邊算邊說(shuō)筆算的過(guò)程。

2.試著(zhù)填一填19頁(yè)例3，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（三）觀(guān)察算式  總結方法

認真觀(guān)察例2、例3的算式，想一想筆算退位減法時(shí)應該注意什么？

（四）嘗試計算  檢測效果

  45        62        43

–17       –45        –25

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（五）我的疑惑（       ）

二、定標學(xué)（梳理問(wèn)題 確定目標）

1.指生說(shuō)預習題中“新知鋪墊”。

提升：在計算是要提醒大家注意什么？2.交流預習中困惑。3.針對困惑整理學(xué)習目標。4.揭示課題。

三、小組學(xué)（小組合作  探究新知）

 1．小組長(cháng)組織交流輪流談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

2．當組員表述有困難時(shí)小組成員共同探究，也可以向其它組員或老師求助。

3.組長(cháng)負責記錄下你們小組組員所想出的所有想法。

四、展示學(xué)（展示算法  交流提升）

（一）展示例2

預設：

一組：邊擺小棒邊說(shuō)想法。

二組：我們組是用列豎式的方法計算出來(lái)的。（板書(shū)豎式并說(shuō)想法）

（二）展示例3

1.當被減數個(gè)位是0不夠減時(shí)又該怎么辦呢？

生：板演（其它生補充19頁(yè)例3）

2.交流想法。

（三）總結方法

筆算退位減法時(shí)你想提醒大家注意什么？

五、反饋測評學(xué)

1.用豎式計算（基礎題）

67        80        35       90

–39      –61       –8     – 7

---     ---    ---  ---

2.下面的計算對嗎？把錯誤的改正過(guò)來(lái)（變式題）

     81        78        95         35

    –49       –38       –16        –17

   ---   ---    ---      ---

     42        30        89         18

3.22頁(yè)10題

六、拓展延伸學(xué)

談?wù)勀氵@節課的體會(huì )與感受？你是怎樣計算退位減法的？計算時(shí)你想提醒同學(xué)們注意什么？你還有什么問(wèn)題？