教學(xué)內容：人教版三年級下冊

教學(xué)目標：

      1．使學(xué)生會(huì )算一位小數的加減法，并結合生活情境讓學(xué)生提出問(wèn)題，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 

      2．經(jīng)歷一位小數的加減計算方法的形成過(guò)程，體驗小數加減法的算理和算法。 

      3．通過(guò)讓學(xué)生試算小數加減法，培養學(xué)生的自學(xué)能力 

      4．通過(guò)創(chuàng )設生活化的情境，使學(xué)生感受到學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)情感和團結合作的良好品質(zhì)。 

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì )計算一位小數的加減法，并根據所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 

教學(xué)難點(diǎn)：列豎式計算小數加減法，尤其要注意小數點(diǎn)對齊。 

教學(xué)過(guò)程： 

（一） 復習導入： 

    1.同學(xué)們前面我們學(xué)習了整數加減法，現在男女生進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)做的又對又快。 

出示：32+54 68-27 48+9 25-17 

學(xué)生獨立完成后全班交流 

找學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程，整數加減法計算的方法是什么？列豎式計算應注意什么問(wèn)題？

2.說(shuō)一說(shuō)。1.28元表示      元     角    分，0.03元表示     元      角     分，2.50元表示      元      角      分，3元5角表示      元。

3.引入新課，板書(shū)課題。

談話(huà)：學(xué)習了整數的加減法，今天這節課，我們將一起來(lái)學(xué)習簡(jiǎn)單小數的加減法（板書(shū)課題），希望大家認真學(xué)習，好好表現好不好。。。

（二）新授。

1.談話(huà)引入：“家家文具店趕在六一節開(kāi)張了，很多小朋友都在購買(mǎi)優(yōu)惠商品，我們一起去看看吧。。�！�

2.（出示課件熱鬧文具店）仔細觀(guān)察，你能從中了解到哪些數學(xué)信息。學(xué)生收集信息。

3.例3.一個(gè)卷筆刀和一支鉛筆一共多少錢(qián)？（該怎樣列式，該怎樣計算，你是怎樣想的。。。）

4.例4.一支橡皮頭鉛筆比一支鉛筆貴多少錢(qián)？（你會(huì )計算嗎，該怎樣列式，你能用小數直接計算嗎？）

1.2-0.6=0.6元（ 學(xué)生回答怎樣列式，用小數列豎式計算，一生板演，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算要點(diǎn)。）

5.試一試。任意選兩種物品，先求它們單價(jià)的和，再求它們單價(jià)的差，并與同桌交流。

6.討論：想一想，小數加減法和整數加減法計算有什么相同的地方？要注意什么呢？

7.教師小結。

小數加減法和整數加減法在計算時(shí)，都是相同數位上的數相加減，都從最低位算起，而且同樣是“滿(mǎn)十進(jìn)一”或“退一當十”，只是小數加減法要注意小數點(diǎn)對齊。

（三）鞏固練習 

算一算：

0.6+0.9=    0.9+0.3=   1.9+0.4=    7.8+1.1=

 1.1+2.8=    2.6+0.8=    3.9+2.5=   6.2+3.9=

（四）全課總結

1.這節課你學(xué)會(huì )了什么內容？

2.教師：這節課有很多很多同學(xué)表現得非常棒，只要你認真去學(xué)習，努力發(fā)現和積累，你一定會(huì )有很多很多的收獲，一定會(huì )越來(lái)越聰明。