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《百分數的應用(四)》教學(xué)設計 (北師大版六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一、談話(huà)引入。

課前布置學(xué)生分小組到銀行去調查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。

師:課前同學(xué)們到銀行調查了有關(guān)儲蓄的知識,哪個(gè)小組愿意和大家交流你們的調查情況。

組1:我知道人們把錢(qián)放到銀行是有好處的?梢缘玫揭恍├。 

組2:現在銀行可以辦各種儲蓄卡,如果到外地出差,不用帶現金,只帶卡就可以了,既方便又安全

組3:我們調查了存款的年利率。

存期(整存整。

 年利率 %

 

一年

 2.52

 

三年

 3.69

 

五年

 4.14

 

組4:我們知道國債和教育儲蓄不收利息稅,其他的要交20%的利息稅。

……

師:同學(xué)們真了不起,了解了這么多。老師知道同學(xué)們在過(guò)年的時(shí)候,得到了一些壓歲錢(qián),你覺(jué)得怎樣處理這些壓歲錢(qián)呢?

生:當然是存到銀行了。

二、  探究思考。

1、創(chuàng )設情境,了解本金、利息和利率的含義。

師:是啊,存到銀行不但能支援國家建設,到期還能得到利息。根據存款的種類(lèi)和時(shí)間的長(cháng)短,利率是不一樣的。咱們就以笑笑的300元為例,如果你有300元錢(qián),打算怎樣存款,你是怎么想的?

生:我想存三年整存整取,時(shí)間長(cháng)一些利息就會(huì )多。

生:我存一年的整存整取,如果時(shí)間太長(cháng),需要用錢(qián)時(shí)取出來(lái),就按活期存款計算利息了,那樣利息就少了。

師:你知道得真多,活期存款的利率低一些。

……

師根據這幅情境圖,你了解到什么?

指名回答,引導學(xué)生理解本金、利息和利率的含義。

2、學(xué)會(huì )算利息。

師:同學(xué)們想得很周到,我們存錢(qián)時(shí)應該根據自己的實(shí)際情況,確定怎樣存,剛才同學(xué)們說(shuō)的存款方式,到期后利息究竟是多少呢?我們一起來(lái)計算。

(1)提供算法:

教師給出計算利息公式:利息=本金×年利率×時(shí)間,并給出年利率表,學(xué)生計算300元存一年和三年整存整取的利息。

(2)嘗試解決問(wèn)題。

學(xué)生板書(shū)

300×2.52%×1          300×3.69%×3  

= 7.56 (元)            = 33.21 (元)

答:略。

(3)介紹利息稅的有關(guān)常識。

師:從1999年11月1日起,個(gè)人在銀行存款所得利息應按20%納稅,這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會(huì )福利事業(yè)。

師:你能算一算淘氣和笑笑應交多少利息稅嗎?

先讓學(xué)獨立解決問(wèn)題,再組織學(xué)生交流算法。

全班交流時(shí),根據學(xué)生的回答,板書(shū):

7.56×20% =1.51(元)             33.21×20% ≈6.64(元)   

師:那有沒(méi)有不用交利息稅的呢?

生:有。

師:對,只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。

(4)交流課前調查數據。

三、練習鞏固。

  1、小明的爸爸打算把5000元錢(qián)存入銀行(兩年后用)。他如何存取才能得到最多的利息?

  2、小華把得到的200元壓歲錢(qián)存入銀行,整存整取一年。她準備到期后將錢(qián)全部取出捐給“希望工程”。如果按年利率2.52%計算,到期后小華可以捐給“希望工程”多少元錢(qián)?

  3、李老師把2000元錢(qián)存入銀行,整存整取五年,年利率是4.14%,利息稅率為20%。到期后,李老師的本金和利息共有多少元?李老師交了多少利息稅?

四、課堂總結

  通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?

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