【學(xué)習目標】

結合具體計算，理解小數乘法的算理，學(xué)會(huì )計算方法，并能正確地進(jìn)行計算；

【學(xué)習過(guò)程】

一、板書(shū)課題

師：同學(xué)們，咱們今天一起來(lái)學(xué)習小數乘法�！景鍟�(shū)：小數乘法（小數乘以整數）】

二、出示目標

師：學(xué)習目標是什么呢？（出示目標：結合具體計算，理解小數乘法的算理，學(xué)會(huì )計算方法，并能正確地進(jìn)行計算）請大家齊讀一下。

三、自學(xué)指導

（一）講述：怎樣實(shí)現這個(gè)目標呢？靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導。

（二）出示自學(xué)指導：認真看課本第2頁(yè)--第3頁(yè)（看圖、看文字）內容，重點(diǎn)看筆算小數的計算方法。思考：小數乘整數的意義與整數乘小數的意義是否相同。如果有不懂的，可以問(wèn)同學(xué)，或舉手問(wèn)老師。

4分鐘后，比誰(shuí)做對與例題類(lèi)似的題。

四、先學(xué)

（一）過(guò)渡：下面自學(xué)開(kāi)始，比誰(shuí)自學(xué)后，能做對檢測題。

（二）看一看。

生認真看書(shū)，師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復看。）

（三）做一做。

1、過(guò)渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來(lái)考考大家。要比誰(shuí)做得又對又快，比誰(shuí)字體端正，數位對齊，數字要寫(xiě)的大些，數字間要有一定的間距（要劃出學(xué)生板演的位置）

2、板演練習，請兩名（最差的同學(xué)）來(lái)上講臺板演3頁(yè)“自主練習”的2題，其余同學(xué)做在練習本上。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯誤，并板書(shū)。

五、后教：議一議

1、學(xué)生更正

教師指導：發(fā)現錯了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個(gè)數字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來(lái)的。

2、討論。

過(guò)渡：到底誰(shuí)對誰(shuí)錯呢？下面請大家討論，還要說(shuō)出“為什么”。

（1）討論幾道題的第一步。

師：哪個(gè)對呢？為什么？（手指一下不同的答案）

（3）師：請同學(xué)們看幾道題的最后一步對不對？為什么？

（4）給第二題打“√”或“×”。

  （5）同桌互改。

講述：a.同學(xué)們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做的對不對，對的打對號，如錯打錯號。b.全對的請舉手？c.做錯的同學(xué)請舉手，錯在哪里請說(shuō)一下。

小結：同學(xué)們，咱們學(xué)習了小數乘以整數的計算方法，會(huì )做的請舉手？請說(shuō)一說(shuō)計算時(shí)，要注意什么？（學(xué)生說(shuō)對，教師不必重復）

六、練一練

過(guò)渡：下面，大家就運用新知識來(lái)做作業(yè)吧，有信心做全對、字寫(xiě)端正的同學(xué)請舉手。