課題 --千米、分米、毫米的認識 課型 新授 教案個(gè)數 19課時(shí)

主備人 主講人

教學(xué)目標

l、結合具體情境讓學(xué)生初步掌握千米分米、毫米的認識，并知道他們之間的關(guān)系。

2、在具體情境中，讓學(xué)生能熟練的測量簡(jiǎn)單的物體的長(cháng)度并解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

3、體會(huì )身邊處處有數學(xué)，數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習數學(xué)得的興趣。

。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：千米、分米、毫米之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn) 千米、分米、毫米之間的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn) 千米、分米、毫米之間的關(guān)系

教學(xué)準備 直尺  多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、     同學(xué)們，你們喜歡看西游記嗎?孫悟空的本領(lǐng)可大了，他能把金箍

    棒變長(cháng)也能變短。想不想知道他變得有多長(cháng)或有多短嗎?這一節課我們來(lái)

認識，千米、分米、毫米。

看老師板書(shū)課題：千米、分米、毫米的認識

   1、信息分析：我現在的高度是2千米，我現在的島度是l000米，金箍棒變

    成長(cháng)l千米長(cháng)，變成l分米。變成5毫米長(cháng)。

    2、提出問(wèn)題：(1)1毫米有多長(cháng)?

    (2)1分米有多長(cháng)?

(3)1千米有多長(cháng)？

二、出示自學(xué)指導1：自學(xué)紅點(diǎn)一，思考：

 1、1毫米有多長(cháng)？

2、毫米用哪個(gè)字母來(lái)表示？

3、毫米和厘米之間的進(jìn)率是多少？

自學(xué)匯報 ，解決問(wèn)題：

    1、解決問(wèn)題(1)1毫米有多長(cháng)?

    先讓學(xué)生拿出學(xué)生尺，小組討論，看一看尺子上的刻度，尺子上l小格

    的長(cháng)度是l毫米，毫米用mm表示。學(xué)生發(fā)現l厘米和l0毫米，同樣

長(cháng)。測量以下l分硬幣的厚度大約是l毫米，得出：l厘米=10毫米

三、出示自學(xué)指導2：自學(xué)紅點(diǎn)二，思考：

 1、1分米有多長(cháng)？

2、分米用哪個(gè)字母來(lái)表示？

3、分米和厘米之間的進(jìn)率是多少？

學(xué)生匯報：

    10厘米就是l分米，分米用dm表示。得出：l分米=10厘米

    同桌互相交流手掌大約是1分米，測量一下，一支粉筆大約有多長(cháng)?

四、出示自學(xué)指導3：自學(xué)紅點(diǎn)三，思考：

 1、1千米有多長(cháng)？

2、千米用哪個(gè)字母來(lái)表示？

3、千米和米之間的進(jìn)率是多少？

學(xué)生匯報：   

 1千米就是l000千米，千米又叫公里，用km表示。

    1 千米(公里)=1000米

    我們學(xué)校教學(xué)樓長(cháng)約100米，lO座教學(xué)樓的長(cháng)的約是l千米l5分鐘大

    約能走1千米。

    2千米是多少?2千米時(shí)2個(gè)1000米，也是2000米。2千米=(    )米

    毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是計量物體長(cháng)度的單位，叫做

    長(cháng)度單位。

三、鞏固練習，拓展應用

    1在(    )里填上相鄰兩個(gè)單位的進(jìn)率。

    千米(    )米(    )分米(  )厘米(    )毫米 

  2、3米=(    )分米    2厘米=(  )毫米

    5千米=(  )米    40分米=(  )米

    3、用手勢表示出l毫米、l厘米、1分米的長(cháng)度，同桌交流一下。 個(gè)人補充及建議

板書(shū)設計：

      千米、分米、毫米的認識

         千米、分米、毫米

尺子上1小格的長(cháng)度是1毫米，毫米用mm表示

1厘米=10毫米

1分米=10厘米

1千米=1000米

毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是計量物體長(cháng)度的單位，叫做長(cháng)度單位。

                                教學(xué)反思：

作業(yè)設置：

你能用手勢表示出1毫米、1厘米、1分米的長(cháng)度嗎？與同桌交流一下