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小數加減法 教學(xué)設計 (冀教版四年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

南和縣閆里鄉段村學(xué)校  李玲

【教學(xué)目標】  

1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索小數加、減法計算方法的過(guò)程,體會(huì )小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯(lián)系,初步掌握小數加、減法的計算方法,并能解決與之相關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題! 

2.讓學(xué)生進(jìn)一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問(wèn)題的意識,感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系,體會(huì )成功的喜悅! 

【教學(xué)重難點(diǎn)】  

對小數加、減法算理的理解! 

【教學(xué)過(guò)程】  

一、復習導入  

聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)計算能力特別強,這兒準備了兩題你會(huì )算嗎?  

出示:用豎式計算! 

475+34=                     473-34=  

指名兩人板書(shū),其他同學(xué)在隨堂本上獨立完成,完成后核對! 

結合剛才的計算過(guò)程想一想,用豎式計算整數加、減法要注意些什么呢?  

預設學(xué)生回答結果:①相同的數位對齊。②從個(gè)位算起。

追問(wèn)最終達到:整數中的個(gè)位就是它的什么位?(最低位)

根據學(xué)生的回答隨機板書(shū):相同的數位對齊   從最低位算起  

二、探究新知  

(一)教學(xué)例1! 

1.出示例1情境圖  

提問(wèn):從圖中你獲得哪些信息?(指名說(shuō))根據圖中三位同學(xué)所說(shuō)的話(huà)你能提出哪些用加法或減法計算的問(wèn)題(學(xué)生會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題,教師在必要時(shí)應適時(shí)引導,并根據學(xué)生的回答,相機出示例1和試一試中的問(wèn)題。)  

同學(xué)們真厲害!提出了這么多有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題,這節課我們就從這些問(wèn)題中選出這四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究! 

先看這兩題(例1的兩個(gè)問(wèn)題),怎樣列式?(指名說(shuō))  

觀(guān)察這兩題有什么相同的地方?(都是小數)這節課我們就一起來(lái)探討小數加、減法的計算方法。(出示課題)  

A、教學(xué)例1第(1)問(wèn)! 

根據這道算式你能估算出小明和小麗一共用了多少元嗎?(指名估算,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。)接著(zhù)問(wèn):用豎式你會(huì )算嗎?  

(預設:①出現例題中的兩種不同的答案。②只出現正確的答案。結合實(shí)際引導學(xué)生討論“你贊同哪種答案?說(shuō)說(shuō)贊同的理由。)  

我們再一起回顧用豎式計算的過(guò)程。(師邊講邊板書(shū)豎式,完成解答。)  

小結:用豎式計算小數加法時(shí),把兩個(gè)加數的小數點(diǎn)對齊,就能使相同數位上的數對齊! 

B、教學(xué)例1第(2)問(wèn)! 

同學(xué)們!你們剛才用豎式計算了小數的加法,那么小數的減法你會(huì )用豎式計算嗎?試試看。▽W(xué)生獨自完成,指名扮演。)  

學(xué)生完成后,指名說(shuō)說(shuō)是怎樣算的,并適時(shí)強調在計算小數減法時(shí)被減數和減數中的小數點(diǎn)也要對齊! 

(二)比較算式“12.55+5.65=?”    

出示兩位學(xué)生的作業(yè)。(得數一個(gè)是18.20,一個(gè)是18.2)  

比較這兩個(gè)答案,哪個(gè)更好一些?(強調要化簡(jiǎn)。)  

(三)總結、歸納! 

(出示復習題的兩道算式和例1中的兩道算式的計算過(guò)程)

提問(wèn):比較這兩組題,想一想小數加、減法與整數加、減法在列式計算時(shí)有什么相同的地方?

用豎式計算小數加、減法要注意些什么呢?先請同學(xué)們獨立想一想,再和小組的同學(xué)交流! 

組織交流! 

引導學(xué)生歸納:①小數加、減法和整數加、減法在計算時(shí)方法一樣都要把相同的數位對齊,從最低位算起。②在小數加、減法中,只有把小數點(diǎn)對齊相同的數位自然就對齊了。小數部分末尾有“0“要去掉0把結果化簡(jiǎn)! 

三、鞏固練習  

1、完成“練一練“第一題! 

學(xué)生獨立完成,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)需要注意的地方! 

2、完成“練一練“第二題  

先讓學(xué)生思考,獨立找出錯誤的地方,再分別改正! 

3、完成練習八第3題! 

先組織完成(1)~(3)題,并分別講評,最后引導學(xué)生自由提出問(wèn)題! 

4、課堂作業(yè):練習八1~2題! 

四、 總結  

通過(guò)這節課的學(xué)習,你有哪些收獲?  

小數加減法:(1)小數點(diǎn)對齊(也就是相同的數位對齊)(2)從低位算起(3)滿(mǎn)十進(jìn)一(4)末尾有零要去掉

 

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