南和縣閆里鄉段村學(xué)校 閆密藏

教學(xué)內容：教科書(shū)46-47頁(yè)

教學(xué)目標：

 1.結合小區建房問(wèn)題，經(jīng)歷自主解決問(wèn)題、從分步計算到三個(gè)數連乘計算的過(guò)程。

 2.認識連乘算式，會(huì )計算簡(jiǎn)單的三個(gè)數連乘的運算式題。

 3.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法，積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)，增強學(xué)習數學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行計算。

教學(xué)難點(diǎn)：了解算式的意義。

教學(xué)準備：一排樓房的圖片、連成算式卡片

教學(xué)過(guò)程：

 一、情境創(chuàng )設

 隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，我們身邊建起了許多漂亮的樓房，同學(xué)們注意到了嗎？有一個(gè)生活小區計劃還要新建8棟樓房呢，我們一起看看樓房示意圖好嗎？ 學(xué)生讀文字敘述并觀(guān)察樓房示意圖。

 了解事情中的信息和要解決的問(wèn)題：

 1. 有8棟樓房

 2. 每棟有五個(gè)單元

 3. 每個(gè)單元可住12戶(hù)居民

 4. 問(wèn)題：可解決多少戶(hù)居民的住房問(wèn)題？ 

二、 自主探索 

學(xué)生獨立列式計算，做完后想一想每一步的運算要解決什么問(wèn)題。

    你能只列一個(gè)綜合算式就解決問(wèn)題嗎？列式的方法可能有：（板書(shū)）

    （1）12×5=60（戶(hù)） 60×8=480（戶(hù)）

    （2）8×5=40（戶(hù)）  12×40=480（戶(hù)）

    （3）12×5×8

    =60×8

    =480（戶(hù)）

    （4）5×8×12

    =40×12

    =480（戶(hù)） 

三、合作交流

1.小組交流

把你列式的方法向你小組的同學(xué)介紹介紹并說(shuō)清楚你每一步運算要解決什么問(wèn)題。小組內交流列式的方法，其他同學(xué)補充算法。小結本組方法。

 2.全班交流

 哪個(gè)小組愿意把你們小組的方法向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？小組內選派代表發(fā)言，其他小組準備作補充。

 3.討論連乘算式中每步運算的實(shí)際意義 ，認識連乘及運算順序。板書(shū)：連乘算式按照從左向右的順序計算。

四、鞏固練習 

   做一做

 1、一只小燕子孵出以后，一天要吃35只害蟲(chóng)，5只小燕子30天要吃多少只害蟲(chóng)？

2、先說(shuō)說(shuō)運算順序，再計算。

    27×9×8       517-216÷6      18×（86-27）        224+25×28

五、布置作業(yè)：教材47頁(yè)第3、5題 

六、 板書(shū)設計

混合運算（連乘）

    （1）12×5=60（戶(hù)）60×8=480（戶(hù)）

    （2）8×5=40（戶(hù)） 12×40=480（戶(hù)）

    （3）12×5×8           

        =60×8

        =480（戶(hù)）

   （4）5×8×12

       =40×12

       =480（戶(hù)） 答：可以解決480戶(hù)居民住房問(wèn)題。