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小數四則混合運算 導學(xué)案(西師版五年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 學(xué)    科 數學(xué) 課  題 小數四則混合運算

年  級 課  型   新課 執教人

學(xué)習目標:   1.熟練地掌握小數四則混合運算的運算順序。

2.正確、迅速地進(jìn)行整數、小數四則混合運算。

  3.培養學(xué)生抽象概括能力。

4.培養學(xué)生認真審題,認真計算的良好學(xué)習習慣。

學(xué)習重點(diǎn): 掌握小數四則混合運算的運算順序。

正確、迅速地進(jìn)行整數、小數四則混合運算。

學(xué)習難點(diǎn): 利用知識的遷移,總結四則混合運算的運算順序。

學(xué)具準備:

預習準備

(3) 我學(xué)過(guò),我會(huì )做:

   計算下面各題:(先說(shuō)說(shuō)運算順序再計算)

  3+15-16       10÷2×5       16-7×2  

    

  129+(74-52)÷2     7×[25+(36÷3-7)]

    

  上面幾個(gè)題的運算順序怎樣?(小組內說(shuō)一說(shuō)。填一填)

  一個(gè)算式里,如果只含同級運算,應從(    )往(     )依次計算;如果含有兩級運算,要先算(      )法,再算(       )法;如果有括號,要先算(    )里面的,再算(    )外面的。 復習整數四則混合運算順序

新課自學(xué)嘗試

(6) 探究新知:(學(xué)習課本P74)

   1、劉老師為給9月份的“文明之星”發(fā)獎品。用20元買(mǎi)三支鋼筆和一個(gè)筆計本,每支鋼筆3.5元,每個(gè)筆計本7.4元。還剩多少元?

   自學(xué)提示:應先算什么?再算什么?

可以先算買(mǎi)3支鋼筆后剩多少元,再算買(mǎi)筆計本后還剩多少元。列式:                  

     

   

   計算時(shí)先算(   )法,再算(    )法

還可以先算買(mǎi)兩種商品一共用了多少元,再算剩下多少元。列式:                  

   

   

   

   計算時(shí)先算(       )里面的。

2、試一試:

    7-0.5×14+0.83        3.6÷ 0.4-1.2×5  

 

 20.9+10.5÷(5.2-3.5)   9.4×[1.28-(1.54-0.31)] 借助生活情景,引入新知

探討運算順序

嘗試計算

概括計算方法

展示研討

(5) 課堂總結

  議一議:小數四則混合運算的運算順序是怎樣?

  

  結論:小數四則混合運算的運算順序和整數四則混合運算的運算順序(        )。

達標檢測拓展 練習十六第3題、第5題(書(shū)上) 鞏固新知

課堂收獲與不足 這節課我學(xué)會(huì )了:

不明白的:

                                                         簽名: 

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