教學(xué)目標:
1.認識6和7的組成。
2.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,親歷知識的形成過(guò)程,培養學(xué)生對學(xué)習的興趣。
3.培養學(xué)生良好的思想品德,合作解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 重點(diǎn):掌握6和7的組成。
2. 難點(diǎn):親歷6和7的有序組成過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情境,復習舊知。
1、出示:沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、機械羊。
問(wèn):小朋友們,你認識它們嗎?一共有幾只小動(dòng)物?(齊數)
你最喜歡誰(shuí)呀?
2、師:想知道老師喜歡哪只羊嗎?老師喜歡的羊是從右數起第6只,從左邊數起第2只。是誰(shuí)呀?(沒(méi)錯,就是知識淵博的慢羊羊。)
問(wèn):誰(shuí)愿意像老師這樣,把自己喜歡的羊的位置告訴大家,然后請大家來(lái)猜一猜你喜歡的是哪只羊?
(請猜出來(lái)的小朋友帶領(lǐng)大家數一數。)
二、動(dòng)手操作,嘗試學(xué)習
1、(拿走灰太狼)師:小朋友們,如果我們要把這6只羊分成兩組,可以怎么分呢?請拿出6個(gè)圓片來(lái)代替這6只羊分一分。開(kāi)始吧。
(學(xué)生自由分圓片或小棒)
問(wèn):誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)分一分呢?(生板演并匯報,師根據學(xué)生的匯報來(lái)板書(shū))。
追問(wèn):還可以怎么分呀?
2、組織學(xué)生整理學(xué)具。
3、師:小朋友們,這就是6的分成。我們一起來(lái)讀一下。(全班齊讀)
師:這樣看起來(lái)有點(diǎn)亂,小朋友們,能不能想個(gè)辦法把它們記全呢。
(A、按順序記;B、一組一組地記)
小結:不管我們是按照從小到大的順序來(lái)記,還是按照從大到小的順序來(lái)記,或者是一組一組地記,只要我們按照一定的方法,就能記得全了。明白了嗎?
4、拍手游戲
師生合拍6下,并相應說(shuō)出6的組成,如:生1:我拍1,生二:我拍5,生1、2:1和5組成6,6可以分成1和5。
5.課中休息操
6、師:小朋友們,現在是6只羊,如果再加上一只灰太狼,一共有幾只了呀?(7只)那如果把這7只小動(dòng)物分成兩組,每一組有幾只呢?你想怎么分呢?把你要怎么分的想法告訴你的同桌吧!
7、學(xué)生匯報,教師板書(shū)
8、對口令:師生對:XXX,問(wèn)問(wèn)你,7能分成3和幾?……
三、活動(dòng)游戲,操作鞏固
1、游戲---找朋友
⑴能組成6的兩個(gè)數用線(xiàn)連起來(lái)。
2 1 3
5 3 4
⑵能組成7的兩個(gè)數用線(xiàn)連起來(lái)。
4 1 2
6 5 3
2、猜數,師左手拿幾個(gè)蘋(píng)果,右手和左手合起來(lái)是6個(gè),知道右手是幾個(gè)嗎?
四、全課總結
小朋友們,通過(guò)這節課的學(xué)習,我們進(jìn)一步認識了6和7 。這節課你們學(xué)得開(kāi)心嗎?好了,小朋友們,今天的這節課我們就上到這里。