教學(xué)內容：
西師版數學(xué)三年級（上）第47頁(yè)例1及第50頁(yè)“課堂活動(dòng)”1題、練習九第1～2題。
教學(xué)目標：
1.在地圖上辨認東、南、西、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向位置。
2.經(jīng)歷由上、下、左、右到東、南、西、北的轉化過(guò)程。
3.能夠積極參與觀(guān)察、辨認等數學(xué)活動(dòng)。培養學(xué)生的與同伴合作的意識和表達交流的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生認識東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向，辨認其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能在不同的位置認識方向，體會(huì )中心點(diǎn)變了，但東南西北是不變的。
2、東南西北按順時(shí)針?lè )较蜣D。
教學(xué)準備：
例1直觀(guān)放大圖、練習題直觀(guān)圖
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲活動(dòng)，導入新課
1、活動(dòng)：我們先來(lái)活動(dòng)一下，大家一起來(lái)
�。ǹ梢�(tīng)清楚老師說(shuō)的話(huà)）向上指一指，向下看一看，向左拍拍手，向右拍拍手，向前點(diǎn)點(diǎn)頭，向后揮揮手。
師：在剛才的活動(dòng)中用到那些方向詞？（上下左右前后）
請2人一起面對面做游戲：向前點(diǎn)點(diǎn)頭，向后揮揮手，向左指一指，向右拍拍手。
老師同樣在說(shuō)“前、后、左、右”，為什么他們做的不一樣？（朝向不一樣）
小結：看來(lái)只是用上、下、左、右、前、后來(lái)表示方向，還不夠清楚。我們還要學(xué)習新的有關(guān)方向的知識。
2、師：生活中還有哪些表示方向的詞？（生答后板書(shū)：東、南、西、北）
對于東南西北，大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，問(wèn)：你們已經(jīng)知道關(guān)于東、南、西、北的哪些知識呢？（抽生答）
大家已知道這么多，你們真愛(ài)學(xué)習，知識真豐富。這節課我們重點(diǎn)來(lái)研究怎樣在地圖上辨認東南西北。（板書(shū)：在地圖上辨認）
二、引導學(xué)生學(xué)會(huì )在地圖上辨認東、南、西、北
1、結合例1，學(xué)習辨認方向：
�。ㄎ覀兿葋�(lái)看一看這張圖）
�。�1）出示例1直觀(guān)放大圖。
看看圖，讓生說(shuō)說(shuō)在圖上你看到了什么地方？（我看到有少年宮、新華書(shū)店…..）
�。�2）指導觀(guān)察圖，用上、下、左、右對圖形進(jìn)行描述。
�、龠@幅地圖的上、下、左、右分別是什么地方？（學(xué)生看圖回答）
上: 少年宮 下：新華書(shū)店 左：草坪 右：轉盤(pán)
�、隗w育中心的上面是什么建筑物？紅光中學(xué)的左面是什么地方？
③同桌之間用上、下、左、右說(shuō)一說(shuō)地圖上的建筑物。
提示：在確定物體方向時(shí)最關(guān)鍵是什么？（找準中心點(diǎn)）
�。�3）在地圖上辨認東、南、西、北
師：我們除了用上、下、左、右來(lái)描述地圖上的方向外，還可以用東、南、西、北來(lái)描述。地圖上通常是按上北、下南、左西、右東來(lái)繪制的。（板書(shū)：上北、下南、左西、右東）
讀一讀，記一記：邊讀“上北、下南、左西、右東”，邊做手勢。
剛才我們認識的這張圖是按“上北、下南、左西、右東”這樣的方向繪制的嗎？你是怎樣發(fā)現的？（幻燈片）
生：圖上箭頭指示上面是北，所以是按這樣的方向繪制的。（認識理解“方向標”的含義）
�。�4）讓學(xué)生以崗亭為中心，在書(shū)本的圖上用箭頭標出東、南、西、北。
集體講評，組織訂正。
（5）同桌說(shuō)一說(shuō)。
崗亭的東面是轉盤(pán)；西面是（ ）；南面是（ ）；北面是（�。�。
新華書(shū)店的東面是（ �。�；北面有（ ）。
百貨大樓在體育中心的（�。┟�；紅光中學(xué)在百貨大樓的（�。┟�。
(6)還可以怎樣說(shuō)？
2、即時(shí)練習。（完成練習九第1題）
生獨立完成――匯報交流――集體訂正
3、課堂小結：能正確辨認方向最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要找準觀(guān)察點(diǎn)即為中心點(diǎn)，在中心點(diǎn)的位置放好方向標，然后去確認物體的位置。
三、課堂活動(dòng)
1、完成課本第50頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題
�。�1）觀(guān)察中國地圖，找出自己所在省的位置。
�。�2）找一找我們四川省的東、南、西、北面各有哪些省市？
先說(shuō)說(shuō)四川省周?chē)�、市的名稱(chēng)，再說(shuō)周?chē)倪@些省、市哪些在四川省的北面、南面……（小組內交流――代表匯報――集體講評）
2、說(shuō)一說(shuō)：含有東、南、西、北這些方向的成語(yǔ)，體會(huì )“東―西、南―北”相對。
�。�1）想――說(shuō)－－展示
�。�2）讀一讀，想一想：為什么在這些成語(yǔ)里，總是東和西、南和北在一起？（東―西、南―北相對）
四、課堂小結
孩子們說(shuō)說(shuō)這節課