一年級數學(xué)各單元教學(xué)計劃
第一單元：認識圖形（二）
教材分析：
認識圖形（二），這部分內容是在上學(xué)期“認識立體圖形”的基礎上教學(xué)的，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習學(xué)生已經(jīng)能夠區分常見(jiàn)的立體圖形了，這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì )長(cháng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)擺、拼、剪等活動(dòng)體會(huì )圖形特征，感知圖形間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生認識長(cháng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)觀(guān)察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng )新能力。
教學(xué)目標
1.知識與技能目標：讓學(xué)生認識長(cháng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。
2.過(guò)程與方法目標：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)際操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng )新能力。
3.情感與態(tài)度目標：在學(xué)習活動(dòng)中積累對數學(xué)的興趣，增強與他人交往、合作的意識。
第二單元 ：20以?xún)鹊耐宋粶p法
教材分析
本單元學(xué)習的主要內容有兩個(gè)：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以?xún)韧宋粶p法”和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，即“用數學(xué)”。本單元的計算安排了兩個(gè)例題，但實(shí)際分三個(gè)層次展開(kāi)的。第一曾用游園會(huì )的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題過(guò)程，感受數學(xué)的作用與樂(lè )趣。第二層通過(guò)學(xué)習“十幾減9”的計算方法為“十幾減幾”的學(xué)習構建基本的學(xué)習思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導學(xué)生學(xué)習“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
20以?xún)韧宋粶p法的計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
用加、減法的關(guān)系,計算20以?xún)韧宋粶p法以及解答應用題。
教學(xué)目標
1、 使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練的口算20以?xún)鹊耐宋粶p法。
2、 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第三單元：分類(lèi)與整理
教材分析
本單元由“整理房間”和“一起來(lái)分類(lèi)”兩個(gè)活動(dòng)構成�！罢矸块g”主要通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷對房間內物品的整理過(guò)程，感受到分類(lèi)是需要一個(gè)標準的，體會(huì )到分類(lèi)在生活中的作用�！耙黄饋�(lái)分類(lèi)”，一方面，鞏固分類(lèi)需要確定一個(gè)標準；另一方面，體會(huì )分類(lèi)標準的多樣化。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì )到分類(lèi)的必要性，初步掌握分類(lèi)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
能按給定的標準或自己選定的標準進(jìn)行分類(lèi)，體會(huì )分類(lèi)標準的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用分類(lèi)的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)目標
1. 在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，初步體會(huì )分類(lèi)的含義和方法，感受分類(lèi)在生活中的作用。
2. 能按給定的標準或自己選定的標準進(jìn)行分類(lèi)，體會(huì )分類(lèi)標準的多樣性。
3．運用分類(lèi)的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
4. 初步養成有條理地整理物品的習慣，體會(huì )分類(lèi)在生活中的必要性。
第四單元：100以?xún)葦档恼J識
教材分析：
本單元的內容是100以?xún)鹊臄档恼J識。它包括數數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法。本單元教學(xué)的難點(diǎn)有三1數數過(guò)程中，當數到接近整十數時(shí)，下一個(gè)整十數是多少。2數位的意義。3探索例7的百數圖中有哪些有趣的排列。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握100以?xún)葦档膶?xiě)法，理解各數位上的數表示的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )數數和理解數位上的數表示的意義。
教學(xué)目標：
�。�、使學(xué)生能夠正確的數出１００以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握１００以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較１００以?xún)葦档拇笮 ?/p>
�。�、學(xué)生知道十位和個(gè)位的意義，能夠正確的熟練的讀寫(xiě)１００以?xún)鹊臄怠?/p>
�。�、結合數的認識，是學(xué)生會(huì )計算整十數加一位數和相應的減法。
�。�、結合具體事物,使學(xué)生感受100以?xún)葦档囊饬x，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
第五單元 認識人民幣
教材分析：
本單元的內容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價(jià)，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。讓學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以?xún)葦档闹R，學(xué)習、認識人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì )實(shí)踐能力；另一方面使學(xué)生加深對100以?xún)葦档母拍畹睦斫�；體會(huì )數概念與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。同時(shí)在本單元的教學(xué)中，老師要創(chuàng )設具體地生活情境，讓學(xué)生在購物的活動(dòng)中認識人民幣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�1）認識人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計算。
�。�2）人民幣單位間的換算。
單元教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識各種面值的人民幣，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
2、使學(xué)生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過(guò)購物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護人民幣。
第六單元 100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）
教材分析：
100以?xún)鹊募訙p法是生活中常用的數學(xué)知識，是生活數學(xué)的最好體現，它的學(xué)習對學(xué)生學(xué)習多位數加減法以及乘除法的基礎，同時(shí)也是日常生活中經(jīng)常使用的心算。因此這一單元的教學(xué)是全冊的重點(diǎn)，這部分知識的掌握對以后的計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不僅有利于學(xué)生在用數學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )加減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現和解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題打下基礎。本單元的計算按難易程度分三段編排：整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
�。�1）100以?xún)鹊募訙p法計算教學(xué)是本單元的重點(diǎn)。
�。�2）兩位數加一位數（進(jìn)位）和兩位數減一位數（退位）的計算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生會(huì )口算100以?xún)日當导訙p整十數和兩位數加減一位數和整十數。
2、使學(xué)生能夠運用所學(xué)是知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。引導學(xué)生獨立思考與合作交流。
3、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習計算，培養學(xué)習興趣和計算意識。
第七單元 找規律
教材分析
本單元從形象的圖形排列規律、顏色交替規律逐步過(guò)渡到抽象的數列規律。本課主要讓學(xué)生自主學(xué)會(huì )尋找簡(jiǎn)單的圖形排列規律，為后面課時(shí)的學(xué)習打好基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步發(fā)現事物的排列規律。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用較清楚、完整的語(yǔ)言表述找出的規律。
教學(xué)目標
1、通過(guò)物品的有序排列，自主認識簡(jiǎn)單的排列規律，并能根據規律指出下一個(gè)物體。
2、通過(guò)涂顏色、擺學(xué)具等活動(dòng)，增強動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識。
3、在經(jīng)歷尋找規律過(guò)程中，體驗規律的美和創(chuàng )造的快樂(lè )。