角的初步認識
教學(xué)目標
1.初步認識角，知道角各部分的名稱(chēng)；會(huì )初步比較角的大小。
2.通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察、操作分析、比較，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨立學(xué)習能力和創(chuàng )造意識。并對學(xué)生進(jìn)行事物的運動(dòng)發(fā)展變化的辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
3.創(chuàng )設平等和諧、積極向上的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生互相協(xié)作的精神，形成良好的心理素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)
1.初步認識角，知道角各部分的名稱(chēng)。
2.加強學(xué)生的直觀(guān)操作和探索活動(dòng)。
3.通過(guò)操作活動(dòng)使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)感知理解角的大小與邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)
教學(xué)準備
長(cháng)方形紙條若干，手工紙若干，圖釘若干
教學(xué)設計
【活動(dòng)一】引入
師：出示一張圓形的紙片，這是什么？
生：是圓形的紙片。
師：老師今天就用這張小小的紙片給大家變一個(gè)魔術(shù)，大家想看嗎？那可要看仔細了，我先將它對折，再折。然后用剪刀這樣一剪，猜一猜變成了什么？
生：五角星．．．．．．
師：哦！真厲害，知道它為什么叫五角星嗎？（邊揭示謎底邊展示在黑板上）
生：因為它有五個(gè)角。（板書(shū)：角）
師：真聰明！角到底是什么樣的圖形呢？今天我們就一起走進(jìn)角的世界，一起來(lái)學(xué)習有關(guān)角的知識。（補充課題：角的初步認識）
師：黑板上的五角星是一顆閃爍著(zhù)智慧的數學(xué)星，我們將獎給在這節課上開(kāi)動(dòng)腦筋，善于發(fā)現，積極發(fā)言的同學(xué)。
【活動(dòng)二】感知
從實(shí)物中抽象出角
師：其實(shí)我們生活中很多物體的表面都藏著(zhù)角，看這是我們熟悉的．．．它也藏著(zhù)角寶寶，你能將它找出來(lái)嗎？現在就拿出你的三角板，給你的同桌說(shuō)一說(shuō)。
師：我們一起來(lái)摸一摸這三個(gè)角，你發(fā)現了什么？
生：三個(gè)角都是尖尖的。
生：角的兩邊是直直的，很滑。
師：引導學(xué)生有序再次摸一摸角，對這就是角。那我們數學(xué)上又是怎樣來(lái)表示角的呢？看清楚了。（示范畫(huà)角）老師怎樣畫(huà)出角
生：先打一點(diǎn)，再畫(huà)出兩條直直的線(xiàn)。
師：點(diǎn)，直直的線(xiàn)。觀(guān)察的非常仔細，那他們有沒(méi)有屬于自己名字呢，請孩子們自學(xué)數學(xué)書(shū)３２頁(yè)。再告訴老師
生：點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，兩條直直的線(xiàn)叫做角的邊。（師板書(shū)）
師：我們今天認識的新朋友角，它可是個(gè)頑皮的家伙特別喜歡捉迷藏現在它藏到了我們的教室里，我們趕快找一找哪些物體的表面有角？
生：小組活動(dòng)
師：瞧，它又藏到了圖行客人中，我們把它找出來(lái)。
【活動(dòng)三】創(chuàng )造
�。�.折角
師：孩子們真棒，一個(gè)也沒(méi)有逃出你們的慧眼。那你們想不想創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的角呢？現在拿出你們的手工紙，比賽開(kāi)始！
生：折紙
師：展示幾個(gè)動(dòng)作快的孩子的做品。（這是角嗎，它的頂點(diǎn)和邊在哪里）
２.做活動(dòng)角
師拿出一個(gè)活動(dòng)角：老師這兒有一個(gè)角，（師扳動(dòng)角的兩邊），你們看，這是一個(gè)活動(dòng)角，小朋友想不想做一個(gè)我這樣兒的活動(dòng)角？試試吧
【活動(dòng)四】探索
師：同學(xué)們，你們能讓自己做的角變大嗎？怎么變？
生：我把兩根小棒往外一拉，角就變大了。
生：我拿住一邊，把另一邊一拉就變大了。
師：你們能讓角變小嗎？
生：把兩條邊合攏一下，就變小了。
生：剛才，我們既能把角變大，又能把角變小，那角的大小與什么有關(guān)？
生：與角的邊有關(guān)。
師：與邊的什么有關(guān)，長(cháng)短嗎？
生1：不是剛才邊沒(méi)有變長(cháng)。
生2：不是兩條邊張開(kāi)的大 ，角就變大，張開(kāi)的小，角就變。
【活動(dòng)五】牛刀小試
1.數一數下面圖形中各有幾個(gè)角。（ｐ３５練習八第２題）
2.開(kāi)放題：對著(zhù)正方形剪一刀，還剩幾個(gè)角。
【活動(dòng)五】回顧全課，總結提高
同學(xué)們，今天我們認識了新朋友角，你有哪些收獲，知道了什么，學(xué)會(huì )了什么�；氐郊以僬乙徽�，角是不是又藏到你家去了呢？
板書(shū)設計：
角的初步認識