一、 舊知鋪墊

復習9加幾的加法及十幾分成十和幾。

二、 探究新知

1、 創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

談話(huà)引入，創(chuàng )設慶祝生日的具體情境。

2、 設難置疑，引導探究

從來(lái)客數目入數，提出問(wèn)題，引導學(xué)生探究12-9的算法。

3、 分組操作，合作學(xué)習

通過(guò)學(xué)具操作，知道十幾減九的計算方法。

4、 匯報交流，理解算理

各小組匯報探究情況，加深對算法的理解。

5、 及時(shí)強化，掌握算法

在問(wèn)題情境中出示11-9，讓學(xué)生計算并說(shuō)算理。

三、 內化新知

繼續在慶祝生日的情境中進(jìn)行計算練習，通過(guò)練習來(lái)強化學(xué)生對算理的理解，掌握算法，并形成較熟練的計算技能。

四、 回歸生活

讓學(xué)生在生活中找用十幾減九計算的事例，體會(huì )數學(xué)和生活密不可分，數學(xué)就在我們身邊。