第二課時(shí)

教學(xué)內容：

義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（西南師大版）四年級（下）第76頁(yè)例3，第77頁(yè)課堂活動(dòng)第1，2題，練習十五第5~10題以及思考題。

教學(xué)目標：

1蓖ü對整數比較大小方法的復習讓學(xué)生自主探索比較小數大小的方法。

2苯一步體會(huì )小數在生活中的作用。

3蓖ü比較小數的大小，培養學(xué)生的比較能力和判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

探索比較小數大小的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復習舊知

教師：同學(xué)們會(huì )比較整數的大小嗎？請說(shuō)說(shuō)整數大小比較的方法。

二、教學(xué)新課

1苯沂究翁狻

教師：小數的大小又是怎樣比較的呢？今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

23.15○2.87

教師：你怎樣比較這兩個(gè)小數的大��？3碧致鄄⑺鄧盜礁魴∈是怎樣比較的。

得出結論：兩個(gè)小數比大小，整數部分大的那個(gè)數大。

4倍懶⑼瓿衫3（2）、（3）小題。

小結比較方法，強調位數不同時(shí)的比較方法。

5毖生總結小數比較方法，并和同桌相互說(shuō)一說(shuō)。

6鋇77頁(yè)試一試：比較每組中兩個(gè)數的大小。

3.7○2.8530809○0.8932○3.200全班齊練，再集體訂正。

三、鞏固運用強化小數大小比較方法。

1鋇77頁(yè)課堂活動(dòng)第1，2題。

第2題同桌各寫(xiě)一個(gè)小數，再比較大小。

2北冉銑市商品的單價(jià)。

3崩鮮κ占了運動(dòng)會(huì )上我班幾個(gè)同學(xué)跳高和60 m短跑的情況，請大家幫老師把跳高成績(jì)按從高到低排一排，把60 m短跑的成績(jì)按從快到慢排一排。

完成第79頁(yè)第8題。

組織學(xué)生討論：跳高的高度與賽跑的時(shí)間在評定時(shí)有什么區別？

4倍懶⑼瓿閃廢笆五第5，6，7，9題。

引導學(xué)生理解：“最接近的整數”的含義。

四、拓展提高

1 在○里填＞，＜或＝。

（練習十五第10題）學(xué)生先獨立完成，再抽學(xué)生說(shuō)明理由。

2彼伎繼狻

用0，1，2三個(gè)數字及小數點(diǎn)，寫(xiě)出小數部分是兩位數的小數，并按從小到大的順序排列。

引導學(xué)生進(jìn)行有序的思考，有序的排列，有序的比較。

五、課堂小結

今天學(xué)習了什么？你有什么收獲？抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

板書(shū)設計:

小數大小的比較

3.15○2.87整數部分大的那個(gè)數大。

0.31○0.5整數部分相同，十分位上的數大的那個(gè)數大。

0.58○0.52整數部分相同，十分位也相同，比較百分位。