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《小數點(diǎn)搬家》教案 (北師大版四年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                          小數點(diǎn)搬家  

 教學(xué)內容:

北師大版數學(xué)四年下冊40----41頁(yè)。

 教學(xué)目標: 

    1、結合實(shí)際情境,發(fā)現小數點(diǎn)的移動(dòng)引起小數大小變化的規律。 

    2、能運用這一規律計算相關(guān)的小數乘、除法。 

    3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養合作意識和應用意識。 

 教學(xué)重難點(diǎn):

歸納并掌握小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化的規律。 

  教具、學(xué)具:

多媒體課件、數字卡、鈕扣。 

 教學(xué)過(guò)程: 

一、創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣 

在美麗的大森林里,山羊伯伯開(kāi)了一家快餐店,為了方便小動(dòng)物們就餐,他把每份快餐的價(jià)格4.00元清清楚楚的寫(xiě)在門(mén)前的廣告牌上?墒且贿B幾天過(guò)去了,一個(gè)客人也沒(méi)有。山羊伯伯發(fā)愁了,小數點(diǎn)一看,不行,我得搬搬家,于是它團起身子輕輕向左一跳,快餐的價(jià)格就變成了0.40元(出示第二幅情境圖),這時(shí)陸續有小動(dòng)物來(lái)吃飯了。小數點(diǎn)很高興,就又向左跳了一位(出示第三幅情境圖),快餐的價(jià)格就變成了0.04元。這下可不得了了,來(lái)就餐的小動(dòng)物都快把快餐店的門(mén)擠破了。 

故事講完了,聰明的同學(xué)們,是誰(shuí)讓快餐店的客人多起來(lái)的?它用了什么辦法?

   生:小數點(diǎn) --搬家 

(根據學(xué)生回答板書(shū):小數點(diǎn)    搬家。)

 二、利用情境、探究新知

1、看到課題,你想知道什么?

出示問(wèn)題:小數點(diǎn)怎樣搬的家?小數點(diǎn)的不斷搬家使快餐店的價(jià)格發(fā)生了什么變化? 

2、學(xué)生根據情境圖,結合提出的問(wèn)題自學(xué),并在小組內討論、交流。

     3、學(xué)生匯報交流結果。 

4.00元=4元,0.40元=4角,4.00的小數點(diǎn)向左移動(dòng)一位就是0.40,根據4元里有10個(gè)4角,4角里有10個(gè)4分,由此得出:小數點(diǎn)向左移動(dòng)一位,這個(gè)數就縮小到原來(lái)的十分之一。

如果小數點(diǎn)向左移動(dòng)兩位這個(gè)數就縮小到原來(lái)的一百分之一。 

因為4.00元是4元,0.04元是4分,100個(gè)4分是4元。 

5、小結: 

小數點(diǎn)太神奇了,它只要向左一跳小數就(縮。,向左跳一位,小數就縮小到原來(lái)的(十分之一),跳兩位,小數就縮小到原來(lái)的(百分之一)……

     6、過(guò)渡:由于小數點(diǎn)的搬家,快餐店的生意非常紅火,可聰明的同學(xué)們,你們仔細想一想,快餐店的生意真的興隆了嗎? 

小數點(diǎn)一看也不行,我還得搬,你們猜猜它這回要向哪邊搬?這回搬家會(huì )使快餐店價(jià)格發(fā)生什么變化?

7、出示問(wèn)題,學(xué)生獨立思考,再填寫(xiě)到書(shū)上。 

現在快餐店每份快餐的價(jià)格是0.04元,如果小數點(diǎn)向右搬家,快餐店價(jià)格將發(fā)生怎樣的變化? 

小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位,  這個(gè)小數將擴大到原來(lái)的(    )倍。 

小數點(diǎn)向右移動(dòng)二位,這個(gè)小數將擴大到原來(lái)的(    )倍。 

小數點(diǎn)向右移動(dòng)三位,這個(gè)小數將擴大到原來(lái)的(    )倍。 

…… 

8、、匯報學(xué)習結果,完成板書(shū)右半部分。 

三、鞏固練習。 

1、擺一擺。 

   (1)、用3、2、6三個(gè)數字,擺一個(gè)最大的兩位小數。

(2)、將6.32擴大到原來(lái)的10倍。

(3)、將63.2擴大到原來(lái)的100倍。

(4)、將6320縮小到原來(lái)的一千分之一。

(5)、將6.32縮小到原來(lái)的一百分之一。

2、說(shuō)一說(shuō)。

2.85、2850、28.5、0.0285、0.00285這幾個(gè)數與0.285比較擴大到原來(lái)的幾倍或縮小到原來(lái)的幾分之幾? 

注意引導學(xué)生說(shuō)清小數點(diǎn)向哪邊移?移幾位?擴大或縮小多少? 

3、算一算。

小狗和小老鼠聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)非常聰明,也開(kāi)著(zhù)它們的特快專(zhuān)列來(lái)到了我們的課堂。請同學(xué)們幫助他們計算車(chē)廂上的習題。 

說(shuō)說(shuō)×10、×100、×1000是什么意思?

×10、×100、×1000就是擴大10倍、100倍、1000倍。 

4、賽一賽。

1.414×10=     0.1×1000=    36.9÷10=   3.14×100=

9.87÷10=     43.21÷1000=    1.4×100=    0.01÷10=

5、猜一猜。 

一個(gè)小數戴面紗,含有數字6、9、8; 

小數點(diǎn)亂搬家, 左跳兩位右跳仨; 

氣喘噓噓停住腳, 組成小數69.8; 

快快動(dòng)腦想一想, 揭開(kāi)面紗認識她 

四、總結:

   這節課你學(xué)會(huì )了什么?你認為這節課的內容對你學(xué)習哪部分數學(xué)知識有幫助?

  板書(shū):               小數點(diǎn)搬家

     左移     縮小       小數點(diǎn)    右移     擴大

     一位    十分之一      .       一位     10倍

     兩位     百分之一             兩位     100倍

     三位    千分之一              三位     1000倍

          ……                       ……

 

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