教學(xué)內容
課本第97頁(yè)的例4
教學(xué)目標
1、使學(xué)生理解折扣的意義，懂得求折扣的應用題的數量關(guān)系，與“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的應用題相同，并能正確地列式計算。
2、能從日常生活中獲取信息，解決實(shí)際問(wèn)題，增加數字的應用意義。
重難點(diǎn)：
理解折扣的意義，找準求折扣的應用題數量關(guān)系，并能正確列式解答。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)折扣的意義
1、請同學(xué)們自學(xué)課本第97頁(yè)第一自然段，有關(guān)折扣的內容。
（1）什么叫折扣？
（2）幾折如何用分數表示？百分數呢？
2、練習：
八折＝ ＝（ �。�% 九五折＝ （ �。�%
二、新授課程www.xkb1.com
1、出示例4第（1）題。
提問(wèn)：“現在商店打八折出售”怎樣理解？
要求這輛車(chē)用了多少錢(qián)就是求什么？（180元的85%是多少）
學(xué)生列式解答。
2、出示例4的第（2）題
提問(wèn)：“只花了九折的錢(qián)”怎樣理解？
（現在的售價(jià)是原價(jià)的90%）
由學(xué)生分組討論如何列式解答
匯報交流：160－160×90% 160×(1-90%）
�。�160－144 �。�160×10%
�。�16（元） �。�16（元）
3、小結：解題的關(guān)鍵是什么？
并請這類(lèi)題的數量關(guān)系與“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的應用題是相同的，都是用乘法計算。
4、練習
完成97頁(yè)“做一做”題。、
先討論明確，六五折、七折、八八折的意義。
三、鞏固練習
完成練習二十三的第1－－3題。
（1）先讓學(xué)生獨立完成第（1）小題。
（2）分組討論完成第（2）小題，交流。
2、第2題新課標第一網(wǎng)
先討論為什么節約了9.6元：原價(jià)的20%是9.6元。
由學(xué)生分組討論完成解答。
第五課時(shí) 納稅
教學(xué)內容
課本第98－99頁(yè)的例5
教學(xué)目標
1、初步認識稅收的意義，了解主要的納稅種類(lèi)。
2、理解稅額和稅率的含義，會(huì )正確計算應納稅額。
重難點(diǎn)：
認識稅收的意義，了解主要的納稅種類(lèi)，理解稅額和稅率的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、依法納稅的意義
1、多媒體課件展示4件主題圖
提問(wèn)：這些設施的費用是從哪兒來(lái)？
（政府投資、國家出錢(qián)建設的）
那國家的錢(qián)又是從哪兒來(lái)的？
（國家的收入主要來(lái)自稅收）
今天就來(lái)學(xué)習納稅的有知識。
2、納稅的意義和納稅的項目。
學(xué)生自學(xué)98頁(yè)內容。
理解：（1）稅收的意義。
�。�2）依法納稅是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
�。�3）稅收主要分為消費稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾點(diǎn)。、
�。�4）繳納的稅收叫做應納稅額
�。�5）應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。
二、新授課程：
1、出示例5
2、分析題中的已知條件和問(wèn)題。
學(xué)生獨立列式解答。
30×5%＝1.5（萬(wàn)元）
3、練習
完成練習二十三第4題
提問(wèn)：“按3%的稅率交納個(gè)人所得稅”你是怎樣理解的？
學(xué)生列式解答后講評200×3%＝6（元）