教學(xué)內容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊P113-114
教學(xué)目標：1、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數據與現實(shí)生活的的密切關(guān)系。
2、進(jìn)一步明確各種統計圖在描述數據方面的特點(diǎn)及作用，體會(huì )要根據相關(guān)數據的特點(diǎn)恰當地選擇統計圖和統計表。
3、進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)統計量在表示數據特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：恰當地選擇統計圖和統計表，掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法
教學(xué)難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法，
設計理念：能過(guò)不同的統計圖形的觀(guān)察。以及教材中的三條問(wèn)題的討論，一方面能使學(xué)生對統計活動(dòng)的各個(gè)一切有更為清晰的認識，另一方面也能使學(xué)生進(jìn)一步認識到統計活動(dòng)是各個(gè)一切互相聯(lián)系的有機整體，有利于學(xué)生更好地體會(huì )統計的意義和價(jià)值，發(fā)展統計觀(guān)念。讓學(xué)生體會(huì )到統計圖具體形式的豐富多彩。
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
整理與反思 一、回憶不同統計圖的特點(diǎn)。
二、出示條形統計圖
根據統計圖中數據回答下列問(wèn)題。
長(cháng)河公司2006年計算機銷(xiāo)售數量統計圖
2007年1月
A．第（ ）季度銷(xiāo)售量最高，是（ ）臺；
B．全年平均每季度的銷(xiāo)售（ ）臺；
C．第四季度比第一季度的銷(xiāo)售量提高了（ ）%。
右圖是造紙廠(chǎng)2003四個(gè)季度的產(chǎn)值統計圖，請你根據統計圖填空：（4分）
（1）第 季度產(chǎn)值最高。
（2）平均每個(gè)月的產(chǎn)值是 萬(wàn)元。
（3）第四季度的比第三季度下降了 %。
（4）你從這個(gè)圖中還可以了解到哪些信息？
。
指名回答
觀(guān)察圖形
學(xué)生回答
集體交流
觀(guān)察統計圖
指名回答問(wèn)題
練習與實(shí)踐 出示教材113頁(yè)的統計圖指導觀(guān)察統計圖
1、指名回答，這是什么統計圖？
2、組織討論：這個(gè)復式條形統計圖與普通復式條形圖有什么不同？
（1、 直條方向是橫著(zhù)的，也就是用橫軸方向表示數量的多少，2、表示同一組兩個(gè)數量的直條不是并著(zhù)排列的，現時(shí)是首尾相接）
3、獨立完成統計表
根據圖中的信息將統計表填寫(xiě)完整
4、小組交流討論教材中提出的4個(gè)問(wèn)題
引導學(xué)生可以根據統計圖或統計表進(jìn)行回答
指導完成第3題
出示第3題統計表，說(shuō)說(shuō)從表中可以了解哪些信息？
引導學(xué)生根據提供的數據分別在方格圖中描出所對應的點(diǎn)，再把這些點(diǎn)用實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)連接起來(lái)。并要求在對就的點(diǎn)上填上數據。
指導觀(guān)察完成的折線(xiàn)統計圖，引導發(fā)現，乙車(chē)路程和時(shí)間所對就的點(diǎn)連接起來(lái)有何特點(diǎn)？
進(jìn)一步分析每輛車(chē)行駛時(shí)間與路程的關(guān)系，明確乙車(chē)所行路程和時(shí)間是成正比例。
在討論中完成對兩的問(wèn)題的解答。
指導完成第4題
討論扇形統計圖的有關(guān)特征？
獨立完成書(shū)上3個(gè)問(wèn)題的解答。
集體校對 觀(guān)察統計圖
學(xué)生回答
討論交流
小組討論總結
獨立填表
小組交流
指名回答
學(xué)生畫(huà)圖。
觀(guān)察所畫(huà)圖，思考。
集體交流
學(xué)生回答
校對訂正
總結與提高 出示：
下面是小王和小李外出情況的一張折線(xiàn)統計圖。他們分別住在一條大街的兩頭，相距2千米，在他們兩家之間，中途恰好是一所書(shū)店�，F在請根據下圖，回答問(wèn)題：
小王和小李他們是（ ）先出發(fā)的，他們先到（ ），在書(shū)店停留了（ ）分鐘，又走了（ ）分鐘到了（ ）家。小王的速度一直保持在每小時(shí)（ ）
千米，小李的速度一開(kāi)始是每小時(shí)（ ）千米，回家時(shí)的速度是每小時(shí)（ ）千米。
觀(guān)察統計圖討論問(wèn)題。集體交流。
全課小結：通過(guò)本節課，我們認識體會(huì )到統計圖具體形式的豐富多彩。也知道要根據具體數據的特點(diǎn)合理地使用統計圖。
小組交流
學(xué)生小結