教學(xué)內容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊練習六第3到9題

教學(xué)目標：  1.使學(xué)生理解和掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，能根據實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計算的實(shí)際問(wèn)題。

2. 在解決實(shí)際問(wèn)題中，加深理解表面積計算方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

3．讓學(xué)生進(jìn)一步密切數學(xué)與生活中聯(lián)系，能夠初步學(xué)以致用。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計算的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

設計理念：根據圓柱側面積和表面積的計算方法,設計一系列有關(guān)部門(mén)圓柱表面積計算的實(shí)際問(wèn)題，題型與學(xué)生生活密切聯(lián)系，注重創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生在問(wèn)題情境中學(xué)習數學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展空間觀(guān)念。

教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一． 系統整理 1．指名學(xué)生說(shuō)出圓柱的側面積展開(kāi)圖和圓柱的表面積展開(kāi)圖的形狀

2．根據展開(kāi)圖，結合教具，總結出底面積、側面積、表面積的計算方法。

3．教師歸納，整理成板書(shū)。

底面積=πr r

側面積=底面周長(cháng)*高

表面積=側面積+底面積×2 回憶特征，口答。

二． 基本練習 1．出示練習六第3題表格

2．引導學(xué)生思考：先填什么？再填什么？最后填什么？然后獨立練習。

3．反饋、校對、訂正。 學(xué)生獨立練習

獨立思考

個(gè)別訂正

三． 靈活應用 1．思考：生活中看到過(guò)哪些圓柱？它們都有哪些面？如何計算制作圓柱所需要的材料？你能分類(lèi)整理嗎？

2． 分小組，合作完成分類(lèi)表。

類(lèi)別 一個(gè)側面 一個(gè)底面和一個(gè)側面 兩個(gè)底面和一個(gè)側面 其他

情況

物體

舉例

3．完成練習六的第4～9題．

 （1）第4題。

引導生分析需要白鐵皮的面積就是求圓柱的什么面？（側面積）要求學(xué)生正確選用公式，認真仔細地計算．

（2）第5題。

借助示意圖引導學(xué)生理解題意，弄清燈籠所需要的彩紙分別要計算圓柱的哪幾部分？

（3）第6題。

讓學(xué)生獨立思考，說(shuō)出解答這題要注意什么？師提示：注意題目中隱含的“無(wú)蓋”這個(gè)條件。同時(shí)，對“結果保留整十平方分米”作說(shuō)明。

（4）第7題。

具體引導博士帽的結構，使學(xué)生認識到博士帽都是由一個(gè)無(wú)底無(wú)蓋的圓柱和一個(gè)邊長(cháng)30厘米的正方形，需要分別計算側面積和正方形的面積。

（5）第8題。

啟發(fā)學(xué)生思考塑料花分布在花柱的哪些面？要求花柱上有多少朵花應先求哪些面的面積？（側面和底面）

（6）第9題。

聯(lián)系生活常識，先理解需要油漆的是哪部分？具體的計算方法是什么？獨立練習。 學(xué)生思考，小組交流，分類(lèi)整理

小組合作填表

學(xué)生獨立練習

先分析，再計算

同座交流理解題意

獨立思考，用筆圈畫(huà)隱含的條件，再練習。

觀(guān)察博士帽結構圖

獨立計算后組織小組交流

觀(guān)察插圖后獨立練習。

先交流，再練習

四．總結延伸 1．今天這節課你學(xué)到了哪些知識？解決圓柱表面積的實(shí)際問(wèn)題要注意什么？（根據實(shí)際情況靈活計算）2．布置思考題：

（1）一個(gè)圓柱體的側面展開(kāi)是個(gè)邊長(cháng)9.42厘米的正方形，這個(gè)圓柱體的表面積是多少平方厘米？

（2）實(shí)踐作業(yè)拿一個(gè)茶葉桶，實(shí)際量一下底面直徑和高，算出它的表面積 

暢談體會(huì )

借助實(shí)物或學(xué)具發(fā)散思考