開(kāi)發(fā)區小學(xué) 六 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：09年11月10日
課題：百分數的意義 本課初備 課時(shí) 共9課時(shí),本課第 1課時(shí) 個(gè)人復備欄
蔡麗霞
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在現實(shí)的情境中，初步理解百分數的意義，會(huì )正確地讀、寫(xiě)百分數。
2、使學(xué)生經(jīng)歷百分數意義的探索過(guò)程，體會(huì )百分數與分數與分數、比的聯(lián)系和區別，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)展數感。
3、使學(xué)生在用百分數描述和解釋生活現象的過(guò)程，體會(huì )百分數與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解百分數的意義，會(huì )正確地讀、寫(xiě)百分數。
課前準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引導探究需求
談話(huà)引入：學(xué)�；@球隊組織投籃練習。李星明等三名隊員的投籃情況如下。
姓 名 投籃次數 投中次數
李星明 25 16
張小華 20 13
吳力軍 30 18
提問(wèn)：根據這張表，你認為哪位同學(xué)的投籃練習的成績(jì)好一些？為什么？
二、自主探究，初步理解百分數的意義
1、學(xué)生獨立計算三名隊員投中的比率
2、引入百分數
為了便于統計和比較，通常把這些分數用分母是100的分數來(lái)表示。
3、揭示百分數意義
提問(wèn)：64/100表示哪兩個(gè)數量比較？表示哪個(gè)數量是哪個(gè)數量的百分之幾？65/100、60/100呢？
指出：像上面這樣表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的數叫百分數。百分數又叫做百分率或百分比。
4、介紹百分數的讀、寫(xiě)方法：
教師示范64%的讀寫(xiě)方法，再讓學(xué)生模仿著(zhù)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)后面的兩個(gè)百分數。
三、鞏固練習，加深理解百分數的意義
1、指導完成“試一試”。
2、做“練一練”第1題，獨立完成后交流思考過(guò)程。
3、完成練習十九第1題：先讓學(xué)生讀出題中百分數，再說(shuō)說(shuō)百分數的具體意義。
4、完成練習十九第2題，寫(xiě)出百分數后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這些百分數后自己的想法。
5、完成練習十九第3題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)分數與百分數的區別。
6、說(shuō)說(shuō)自己的課前收集到的百分數的實(shí)際意義。
板書(shū)設計：
練習設計：
www.xkb1.com
教后記：
參加備課人員 徐攀華 吳玉珠 吳玉桃 郭同林 李榮華 劉青 査虹蘭 蔡麗霞
開(kāi)發(fā)區小學(xué) 六 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：09年11月10日
課題：百分數的意義練習 本課初備 課時(shí) 共 9課時(shí),本課第 2課時(shí) 個(gè)人復備欄
蔡麗霞
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分數的意義，體會(huì )百分數與分數與分數、比的聯(lián)系和區別，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)展數感。
2、使學(xué)生更加準確把握用百分數表示數量的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì )百分數與生活的聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生更加準確把握用百分數表示數量的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì )百分數與生活的聯(lián)系。
課前準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、基本練習
1、什么叫百分數？
2、說(shuō)出下面百分數的實(shí)際意義
地球上陸地面積大約占29%，海洋面積大約占71%。
完成書(shū)上練習十九第4題的填空。
3、完成練習十九第5題：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用比所表示的份數關(guān)系進(jìn)行思考，溝通比與百分數之間的關(guān)系。
4、完成練習十九第6題。
（1）說(shuō)一說(shuō)題中5%和60%的具體意義。
（2）獨立完成書(shū)中的填空。
（3）交流自己的想法。
二、綜合練習
1、完成練習十九第7題。
（1）出示題目，說(shuō)說(shuō)題目中百分數的實(shí)際意義。題目中的百分數有什么特點(diǎn)？
（2）討論：
在這幾種食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是哪一種？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？
100克黃豆中大約含蛋白質(zhì)和脂肪各是多少克？其他食物呢？
2、完成練習十九第8題。
（1）出示示意圖，理解圖意。
（2）討論：圖中的65%表示什么？還有多少沒(méi)有完成？如果把已經(jīng)完成的和沒(méi)有完成的相加，結果是多少？
3、完成練習十九第9題。
（1）獨自看圖填空。
（2）匯報交流，并使學(xué)生意識到：百分號前面的數可以小于或等于100，也可以大于100。
4、討論練習十九第10題和11題。
（1）第10題，先說(shuō)出男生占40%是實(shí)際意義。
（2）第12題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么情況下兩個(gè)學(xué)校的女生人數相同，什么情況下不同。
三、全課總結。
板書(shū)設計：
練習設計：
教后記：
參加備課人員 徐攀華 吳玉珠 吳玉桃 郭同林 李榮華 劉青 査虹蘭 蔡麗霞