開(kāi)發(fā)區小學(xué) 六 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：09年11月10日
課題：求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題（2） 本課初備 課時(shí) 共 9課時(shí),本課第 6課時(shí) 個(gè)人復備欄
蔡麗霞
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步理解求一個(gè)數是另一數的百分數問(wèn)題的含義，掌握解答的方法。
2、通過(guò)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生數學(xué)的應用意識。提高應用數學(xué)知識方法解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)一步理解百分率在具體生活問(wèn)題中的運用。
課前準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、完成練習二十一第4題。
2、只列式不計算
（1）甲數是20，乙數是18，甲數是乙數的百分之幾？乙數是甲數的百分之幾？
（可靈活地讓學(xué)生進(jìn)行自由編題說(shuō)，然后再出示問(wèn)題，讓形式多樣些。）
（2）快車(chē)每小時(shí)行68km，慢車(chē)每小時(shí)行50km，快車(chē)的速度是慢車(chē)的百分之幾？慢車(chē)的速度是快車(chē)的百分之幾？
3、根據下列問(wèn)題找單位“1”，說(shuō)數量關(guān)系。
發(fā)芽的種子數占種子總數的百分之幾？
成活的棵數占植樹(shù)總棵數的百分之幾？
出油的重量占菜籽總重量的百分之幾？
合格的產(chǎn)品數占產(chǎn)品總數的百分之幾？
實(shí)際出勤的人數占應出勤人數的百分之幾？
磨出面粉的重量占小麥重量的百分之幾？
銀行付給的利息占存款總數的百分之幾？
應納稅的錢(qián)數占征稅對象的錢(qián)數的百分之幾？
學(xué)生說(shuō)過(guò)程：如發(fā)芽的種子數÷種子總數
二、綜合練習：
1、完成練習二十一第5題：
讓學(xué)生說(shuō)清楚題目中每個(gè)百分數表示的分別是哪兩個(gè)數量比較的結果。
2、完成練習二十一第6題：
引導學(xué)生聯(lián)系“近視率”的含義來(lái)判斷。
3、討論練習二十一第9題。
第（2）題注意使學(xué)生明白：
發(fā)芽率高，種子發(fā)芽的粒數不一定多，種子發(fā)芽的粒數的多少還與試驗種子總數的多少有關(guān)。
討論：有沒(méi)有超過(guò)100%的百分率？為什么？
三、作業(yè)：練習二十一第7、8、10題。
板書(shū)設計：
練習設計：
教后記：
參加備課人員 徐攀華 吳玉珠 吳玉桃 郭同林 李榮華 劉青 査虹蘭 蔡麗霞
開(kāi)發(fā)區小學(xué) 六 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：09年11月10日
課題：整理與練習（1） 本課初備 課時(shí) 共 9課時(shí),本課第 7課時(shí) 個(gè)人復備欄
蔡麗霞
教學(xué)目標：
通過(guò)“回顧與整理”、“練習與運用”等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對百分數意義的理解，鞏固百分數與小數、分數互化的方法，提高應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的求一個(gè)數是另一個(gè)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
提高應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的求一個(gè)數是另一個(gè)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題的能力。
課前準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧與整理
1、這個(gè)單元學(xué)習了哪些知識？
2、討論：
（1）舉例說(shuō)說(shuō)什么是百分數，以及百分數與分數、比的聯(lián)系和區別。
（2）把分數和小數化成百分數，有哪些方法？
（3）說(shuō)說(shuō)你對生活中一些常見(jiàn)百分數的理解。
（4）怎樣求實(shí)際問(wèn)題里一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾？
先分小組討論，在全班交流。
二、練習與應用
1、討論第1題。
（1）出示第1題統計表，看懂題意。
（2）從性別這一欄目中看，你知道了什么？你想到了什么？
（3）從年齡這一欄目看，你又知道了什么？從民族這一欄目中看呢？
2、討論第2題。
（1）出示統計圖，理解合格率的含義。
（2）1998年合格的藥品占抽檢藥品的百分之幾？其他幾年呢？
（3）看到了這張統計圖，你有什么想法呢？
3、討論第3題：先在小組中說(shuō)一說(shuō)，再交流。
提醒：先算出每種顏色的面積各占圓面積的幾分之幾，再把得到的分數改成百分數。
4、完成第4題：先讓學(xué)生在每個(gè)圖下寫(xiě)出百分數，在交流自己的思考過(guò)程。
5、完成第5題：先讓學(xué)生獨立填表，再交流，系統總結百分數與分數、小數互化的方法。
三、作業(yè)：第6~8題。
板書(shū)設計：
練習設計：
教后記：
參加備課人員 徐攀華 吳玉珠 吳玉桃 郭同林 李榮華 劉青 査虹蘭 蔡麗霞