紅河鎮小學(xué)導學(xué)案
（2010至2011上學(xué)期）
六年 級 數學(xué) 學(xué)科 教 師：高春枝
學(xué)習
內容
學(xué)
習
目
標 1、結合生活實(shí)例，使學(xué)生進(jìn)一步掌握按比例分配應用題的結構特點(diǎn)和解題思路，能運用這個(gè)知識來(lái)解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、培養學(xué)生運用知識進(jìn)行分析、推理等思維能力，以及探求解決問(wèn)題途徑的能力。
3、滲透數學(xué)的對應思想及函數思想，培養學(xué)生認真審題、獨立思考、自覺(jué)檢驗的好習慣，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
重難
點(diǎn)及
突破
措施 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握按比例分配應用題的結構特點(diǎn)和解題思路。
教學(xué)難點(diǎn)：正確分析解答比例分配應用題。
課前
準備
導學(xué)案設計 個(gè)性化設計
預
習
學(xué)
案
自
主
樂(lè )
學(xué)
合
作
交
流 1、學(xué)習例2。
（1）閱讀例2：
（2）弄清題意后，思考：題目中要分配什么？是按什么進(jìn)行分配的？（分配500ml的稀釋液；濃縮液和水的體積按1：4進(jìn)行分配。）
（3）思考：“濃縮液和水的體積1：4”，是什么意思？（就是說(shuō)在500ml的稀釋液，濃縮液占1份，水的體積占1份，一共是5份，濃縮液占稀釋液的5分之4，水的體積占稀釋液的5分之1。）
（4）你能求出兩種各多少ml嗎？怎樣求？把你的方法寫(xiě)出來(lái)，在小組內交流。
稀釋液平均分成的份數：1+4=5
① 濃縮液的體積：500× =100（ml）
② 水的體積：500× =400（ml）
答：稀釋液100ml，水400ml。
（5）如何檢驗解答是否正確呢？（說(shuō)明：檢驗的方法有兩種：一是把求得的濃縮液和水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總體積；二是把求得的濃縮液和水的體積寫(xiě)成比的形式，看化簡(jiǎn)后是不是等于1：4
（6）試做，練習：做一做第1題。（訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)解題時(shí)先求什么？再求什么？）
2、補充練習
（1）出示：學(xué)校把栽280棵樹(shù)的任務(wù)，按照六年級三個(gè)班的人數分配給各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三個(gè)班各應栽樹(shù)多少棵？
（2）引導學(xué)生弄清題意后，問(wèn)：題中要把280棵樹(shù)按照什么進(jìn)行分配？（著(zhù)重使學(xué)生明確要按照一班、二班、三班的人數的比來(lái)分配，即按47：45：48來(lái)分配。）
（3）根據一班、二班、三班的人數怎樣算出各班栽的棵數占總棵數的幾分之幾？（使學(xué)生明確：要先算三個(gè)班總共有多少人（即總份數），然后才能算出各班栽的棵數占總棵數的幾分之幾。）
（4）怎樣分別算出各班應種的棵數？引導學(xué)生解答：
① 三個(gè)班的總人數：47+45+48=140（人）
② 一班應栽的棵數： 280× = 94（人）
③ 二班應栽的棵數： 280× = 90（人）
④ 三班應栽的棵數： 280× = 96（人）
答：一班栽樹(shù)94棵，二班栽樹(shù)90棵，三班栽樹(shù)96棵。
（5）進(jìn)行檢驗。
（6）試做“做一做”中的第2題。
三、鞏固練習。
練習十二的第1、3題。
檢
測
反
饋
課
外
拓
展
作業(yè)：練習十二第2、4、5、6、7題。
教
學(xué)
反
思
審核人：
新課標第一網(wǎng)