單元目標：

1、 理解百分數的意義，了解它在實(shí)際中的應用，會(huì )正確地讀、寫(xiě)百分數。

2、 能夠進(jìn)行小數、分數和百分數的互化。

3、 理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡(jiǎn)單應用，會(huì )進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計算。

4、 在理解、分析數量關(guān)系的基礎上，使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分數的問(wèn)題。

單元重點(diǎn)：

百分數的意義，求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的應用題。

單元難點(diǎn)：

比較復雜的百分數應用題。

1、百分數的意義和寫(xiě)法

教學(xué)目標：

1、 結合學(xué)生生活實(shí)際，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生理解和掌握百分數的概念，知道百分數與分數之間的區別，會(huì )正確讀、寫(xiě)百分數，會(huì )解釋日常生活中常見(jiàn)的百分數。

2、 在理解百分數的意義的過(guò)程中，培養學(xué)生的分析比較能力和抽象概括能力。

3、 通過(guò)搜集學(xué)習材料并進(jìn)行一系列的討論和研究，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握百分數的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：正確理解百分數和分數的區別。

教學(xué)過(guò)程：

一、復習。

1．回答：（1）7米是10米的幾分之幾？

   （2）51千克是100千克的幾分之幾？

2．說(shuō)出下面各個(gè)分數的意義，并指出哪個(gè)分數表示具體數量，哪個(gè)分數表示倍比關(guān)系。

（1）一張桌子的高度是 米。

（2）一張桌子的高度是長(cháng)度的 。

（引導學(xué)生說(shuō)出： 米表示0.81米，是一具體的數量； 表示把長(cháng)度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的關(guān)系。）

二、新授

1、教師舉幾個(gè)百分數的例子：這次半期考，全班同學(xué)的及格率為100%，優(yōu)秀率超過(guò)了50%；體檢的結果顯示，我校的近視人數占全�？側藬档�64%……像100%、50%、64%這樣的數叫做“百分數”。

2、同學(xué)們能舉出幾個(gè)百分數的例子嗎？說(shuō)說(shuō)在生活中你們還在哪些地方見(jiàn)到百分數？

3、舉例說(shuō)說(shuō)百分數表示什么，并歸納出百分數的意義。（表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的數，叫做百分數，也可以叫做百分率或百分比。）

4、討論百分數和分數的聯(lián)系及區別：分數既可以表示一個(gè)數，又可以表示兩個(gè)數的關(guān)系。而百分數只表示兩個(gè)數的關(guān)系，它的后面不能寫(xiě)單位名稱(chēng)。

5、教學(xué)百分數的寫(xiě)法：通常不寫(xiě)成分數形式，而是在原來(lái)分子后面加上百分號“%”來(lái)表示。如：       百分之九十           寫(xiě)作：90%；

百分之六十四         寫(xiě)作：64%；

百分之一百零八點(diǎn)五   寫(xiě)作：108.5%。

（寫(xiě)百分號時(shí)，兩個(gè)圓圈要寫(xiě)得小一些，以免和數字混淆）

6、教學(xué)百分數的讀法：百分數的讀法和分數的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。

三、練習

1、完成P78“做一做”第二題：讀出下面的分數。

2、完成P78“做一做”第一題：直接在書(shū)上的橫線(xiàn)上寫(xiě)出對應的百分數。

3、P79練習十九第4題：讀出或寫(xiě)出報欄中的百分數。

4、“做一做”第四題：學(xué)生根據自己的理解，說(shuō)說(shuō)分數和百分數在意義上有何不同。

四、布置作業(yè)

   練習十九第1~3題。

教學(xué)追記：

本堂課，我從三個(gè)層次入手。第一層：聯(lián)系生活實(shí)際引出百分數；第二層：理解百分數的具體含義；第三層：教學(xué)百分數的讀寫(xiě)。三個(gè)層次，思路清晰，教學(xué)層次明顯。其中，我把教學(xué)重點(diǎn)放在理解百分數的具體含義上，并及時(shí)與分數做了比較，教學(xué)結構較為嚴謹。