大宅科小學(xué)   肖 麗

一、學(xué)習目標

知識技能：

 1、 使學(xué)生進(jìn)一步認識統計的意義，掌握扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖的 特征與作用，能正確描述統計圖中的數據。

 2、 使學(xué)生能正確在制作統計圖，充分利用統計圖的特性，準確、合 理、規范地反映出有關(guān)數據。 

過(guò)程與方法：

 1、 經(jīng)歷描述和分析數據的過(guò)程，針對統計圖提供的數據不清問(wèn)題， 能提出質(zhì)疑和修改建議，提高制作統計圖的技能。

 2、 在運用統計圖解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念。 

 3、 初步形成評價(jià)與反思的意識。

 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

 1、 能積極參與探究活動(dòng)， 對自己得到的結果正確與否有一定的把握， 相信自己在學(xué)習中可以取得不斷的進(jìn)步。

 2、 形成實(shí)事求是的態(tài)度以進(jìn)行質(zhì)疑的習慣。

二、本單元教材分析

本單元教學(xué)內容主要是探究制作扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖的技能問(wèn)題。

本單元內容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)一些簡(jiǎn)單的數據整理以及學(xué)會(huì )制作一些簡(jiǎn)單的統計圖的基礎上，來(lái)進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖的繪制技能。 教材編排的內容比較簡(jiǎn)單，通過(guò)兩道例題分別說(shuō)明如何合理制作扇 形統計圖和折線(xiàn)統計圖，使之正確、充分地反映出有關(guān)數據，體現各統 計圖的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統計圖的特點(diǎn)和作用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施

重點(diǎn)：繪制扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖。

難點(diǎn)：根據統計圖進(jìn)行比較、判斷時(shí)要統一標準。

突破措施：

1. 認真做好課前教學(xué)準備究工作，制作相應課件,提高課堂效益。

2.尊重學(xué)生,教學(xué)民主，做到師生互動(dòng),做到因材施教。 

3.充分挖掘群體學(xué)習的潛能,讓小組之間互相交流、互相評比，培 養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。

4.重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。

5.重視引導學(xué)生自主探索， 培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。

6.把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐 能力。

7.充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，通過(guò)與所學(xué)的統計圖的特點(diǎn)和作 用的對比，自然形成新知識的生成點(diǎn)。新課標第一網(wǎng)

8.注重從統計的意義和作用出發(fā)，體會(huì )扇形統計圖的特點(diǎn)和用途。

四、課時(shí)安排： 

扇形統計圖  1課時(shí)

折線(xiàn)統計圖  1課時(shí)