一課時(shí)
一 教學(xué)內容
整理和復習
教材第101 頁(yè)的內容。
二 教學(xué)目標
1 ．通過(guò)復習，幫助學(xué)生梳理本單元的知識要點(diǎn)及知識間的聯(lián)系。
2 ．培養學(xué)生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。
3 ．培養學(xué)生自覺(jué)復習的習慣。
三 重點(diǎn)難點(diǎn)
歸納、整理本單元的知識點(diǎn)。
四 教具準備
投影。
五 教學(xué)過(guò)程
（一）導入
分數的意義和性質(zhì)這個(gè)單元的知識我們已經(jīng)學(xué)習完了，今天這節課我們共同來(lái)復習一下這個(gè)單元的知識。
（二）教學(xué)實(shí)施
1 . 引導學(xué)生歸納、梳理知識點(diǎn)。
提問(wèn)：回憶這個(gè)單元我們主要學(xué)習了哪幾部分知識？每部分又有哪些主要概念？這些概念之間有什么聯(lián)系？你能試著(zhù)歸納出來(lái)嗎？
學(xué)生自己試著(zhù)歸納，然后請學(xué)生匯報發(fā)言，集體補充。
老師隨著(zhù)學(xué)生的匯報，進(jìn)行板書(shū)。
板書(shū)如下
2 ．應用知識練習。
( 1 ）完成教材第101 頁(yè)的第1 題。
先獨立完成填空，集體訂正。
然后討論：分數意義是什么？分數單位是什么？分數和除法有什么關(guān)系？
( 2 ）完成教材第101 頁(yè)的第2 題。
讓學(xué)生先將這7 個(gè)分數分類(lèi)，再說(shuō)一說(shuō)分類(lèi)的依據，每一類(lèi)分別是什么分數，它們之間有什么關(guān)系。
( 3 ）完成教材第101 頁(yè)的第3 題。
學(xué)生先獨立完成，然后說(shuō)說(shuō)比較分數的大小有幾種情況，怎樣分別比較分數的大小。
( 4 ）完成教材第101 頁(yè)的第4 題。
先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分數化成小數和小數化成分數的方法，再完成題目給出的分數與小數的互化練習。
提問(wèn)：互化時(shí)要注意什么？
（四）思維訓練
1 . 分數 是真分數，而且可以化成有限小數，x 最大是幾？
2 ．一個(gè)分數，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，這個(gè)分數就可以化簡(jiǎn)成言，這個(gè)分數是（ ) o
3 ．一個(gè)最簡(jiǎn)分數，把它的分子擴大2 倍，而分母縮小到原來(lái)的 后，正好等于 ，這個(gè)分數原來(lái)是（ ）。
（五）課堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，我們對分數的意義、真分數和假分數、分數的基本性質(zhì)、約分、通分、分數和小數的互化等概念更加清楚。同時(shí)，進(jìn)一步明確了這些概念之間的內在聯(lián)系，并能靈活應用這些概念解決問(wèn)題。
整理和復習
一 教學(xué)內容
教材第102、103頁(yè)的練習二十。
二 教學(xué)目標
通過(guò)練習培養學(xué)生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。
三 重點(diǎn)難點(diǎn)
歸納、整理本單元的知識點(diǎn)。
四 教學(xué)過(guò)程
（一）習題1－6
讓學(xué)生獨立完成、集體更正
（二）課堂作業(yè)新設計
1 ．寫(xiě)出分母是8 的所有真分數（ ），其中（ ）是最簡(jiǎn)分數。
2 ．把下面大小相等的分數填人相同的圈中。
3 . 比較下面每組分數的大小。
和 和 和 和 和 和
4 . 把下面的分數化成小數，除不盡的保留兩位小數。
（三）思維訓練
1 . 分數 是真分數，而且可以化成有限小數，x 最大是幾？
2 ．一個(gè)分數，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，這個(gè)分數就可以化簡(jiǎn)成言，這個(gè)分數是（ ) o
3 ．一個(gè)最簡(jiǎn)分數，把它的分子擴大2 倍，而分母縮小到原來(lái)的 后，正好等于 ，這個(gè)分數原來(lái)是（ ）。
（四）課堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，我們對分數的意義、真分數和假分數、分數的基本性質(zhì)、約分、通分、分數和小數的互化等概念更加清楚。同時(shí)，進(jìn)一步明確了這些概念之間的內在聯(lián)系，并能靈活應用這些概念解決問(wèn)題。
第四單元實(shí)力評價(jià)
一、填空。
1 . 18 的因數有（ ）。
2 . 50 以?xún)?7 的倍數有（ ）。
3 ．一個(gè)自然數被3 、4 、5 除都余1 ，這個(gè)數最小是（ ）。
4 ．兩個(gè)連續偶數的和是62 ，這兩個(gè)數是（ ）和（ ) ，它們的最大公因數是（ ) ，最小公倍數是（ ）。
5 . 是一個(gè)（ ）分數，它的分數單位是（ ) ，它有（ ）個(gè)這樣的分數單位，把它化成帶分數是（ ）。
6 . 的分子增加4 ，要使分數的大小不變，分母應增加( )
7 ．在括號里填上合適的分數。
800 千克＝( ）噸 25 厘米＝( ）米 1400 米＝( ）千米
45 分＝( ）小時(shí) 7 平方米50 平方分米 =（ ）平方米
8 ．把 、 、 和 按照從大到小的順序排列起來(lái)。
9 ．在 這個(gè)分數中，當a是（ ）時(shí)，分數值是1 ；當a是（ ） 時(shí)，分數值是5,當a 是( )時(shí),這個(gè)分數的分數單位是 。
10 . 要使 是假分數， 是真分數，a應是( )
二、選擇。（把正確答案的序號填在括號里）
1 . 18 的倍數有（ ）個(gè)。
A . 4 B . 6 C ．無(wú)數
2 ．已知A 、B、C 是大于0的自然數，A
A . < B . > C ．=
3 ．把一根繩子剪成兩段，第一段長(cháng) 米，第二段占全長(cháng)的 ，兩段相比，( )
A、第一段長(cháng) B、第二段長(cháng) C ．一樣長(cháng)
三、把下面的分數化成小數，除不盡的保留兩位小數。
四 將下面各組分數通分。
和 和 和 和
五 解答下面各題。
1 ．五（2 ）班有學(xué)生45 人，其中男生21 人，男生占全班人數的幾分之幾？女生占全班人數的幾分之幾？男生人數是女生人數的幾分之幾？女生人數是男生人數的幾分之幾？
2 ．一批貨物共有600 噸，已經(jīng)運走了250 噸。
( 1 ）運走的貨物占這批貨物的幾分之幾？
( 2 ）剩下的貨物占這批貨物的幾分之幾？
3 ．小華和小明看同一本書(shū)，小華需30 天看完，小明需25 天看完，兩人各看了5 天，他們各看了這本書(shū)的幾分之幾？
4 ．五年級（l ）班舉行折紙比賽，一組7 個(gè)人共折了23 個(gè)，二組8 個(gè)人共折了36 個(gè)，三組6 個(gè)人共折了20 個(gè)，哪個(gè)組平均每人折的多呢？把比較的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。
5 ．小明買(mǎi)同一種乳酸菌飲料。在甲超市里15 元可以買(mǎi)7 盒；在乙超市里17 元可以買(mǎi)8 盒；在丙超市里9 元可以買(mǎi)4 盒。請你幫小明算一算，哪家超市比較便宜。
6 . 算一算，這些花的 有多少盆？（并在下圖中表示出來(lái)）
7 ．哪天去參觀(guān)博物館？
小紅的媽媽工作4 天休息1 天，小紅的爸爸工作2 天休息1 天，小紅星期六和星期日休息。小紅、媽媽和爸爸在2 日同時(shí)休息，三人一起去看爺爺。他們要在下一次同時(shí)休息的那一天去參觀(guān)博物館。那么參觀(guān)博物館是 日。
8 ．下面這個(gè)分數的分子和分母是由1 - 9 這九個(gè)數字組成的。你能把它化成最簡(jiǎn)分數嗎？
9 . 分數 的分子和分母都減去同一個(gè)數，新的分數約分后是 ，那么減去的數是幾？