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三角形的面積教學(xué)設計 (人教新課標五年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

麻涌鎮中心小學(xué)    蕭潤章

教學(xué)內容:小學(xué)數學(xué)五年級上冊書(shū)本P84-85的內容以及有關(guān)練習。

教學(xué)目的:理解三角形面積的計算公式;會(huì )運用三角形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題;培養學(xué)生的推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):會(huì )運用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一、情景引入

1、教:上課前,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃什么蔬菜?

2、教:這些蔬菜是種在菜園里(邊出示圖),在這個(gè)菜園里有一塊平行四邊形的菜地(邊出示)你用什么方法來(lái)求出它的面積?

3、教:農民叔叔想把它平均分成兩半,一半用來(lái)種白菜,另一半用來(lái)種菜心,你認為應該怎樣平均分開(kāi)呢?(演示三種方法)

4、讓學(xué)生運用平行四邊形的面積來(lái)求一個(gè)三角形的面積

[10×4÷2=20(平方米)]。

5、引入:那三角形也有它本身的面積公式嗎?這節課我們就來(lái)研究三角形的面積公式(出示課題)。

二、新授

1、教:你們看到了什么?(邊出示各類(lèi)型三角形),這些三角形已放進(jìn)你們的學(xué)具袋里。

2、讓小組合作拼、擺,發(fā)現三角形面積的計算方法。

3、分小組匯報,并演示拼擺的過(guò)程,分小組說(shuō)說(shuō)每種三角形的面積方法,每匯報完一種情況,再演示。

4、通過(guò)操作和演示讓學(xué)生總結三角形面積的計算方法,

5、理解三角形的面積=底×高÷2,每一步所表示的意義。

6、用字母式子表示,齊讀公式。

7、利用“三角形的面積公式”再直接算出剛才每塊菜地的面積

10×4÷2

底×高÷2

8、出示紅領(lǐng)巾,引出例2,并讓學(xué)生列式解答。

三、鞏固練習

1、求三角尺的面積。

2、認識各種交通標志,并求一塊標志牌的面積。

3、求一塊草坪用多少元?

4、判斷題。

5、怎樣求風(fēng)箏的面積?

四、總結:談收獲,質(zhì)疑。

 

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