教學(xué)內容
課時(shí) 1
教材簡(jiǎn)析 這節課主要是引導學(xué)生開(kāi)展“探索與實(shí)踐”活動(dòng)，進(jìn)行“評價(jià)與反思”并完成76頁(yè)第11-13題。
教學(xué)目標 1、引導學(xué)生參與統計計算，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、運用小數乘除法知識解決問(wèn)題，感受其中蘊含的規律。
3、引導學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)習過(guò)程中的表現，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
與難點(diǎn) 培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力
教具 多媒體課件
板書(shū)設計 探索與實(shí)踐
根據學(xué)生學(xué)習情況隨機板書(shū)
教學(xué)過(guò)程
師生雙邊活動(dòng)
改進(jìn)意見(jiàn)
一、導入。
這節課，我們來(lái)進(jìn)行探索與實(shí)踐活動(dòng)。我們來(lái)比比看哪個(gè)小組的學(xué)習最投入、最有效果。
二、實(shí)踐與探索
1、學(xué)生分小組活動(dòng)。
小組內選擇4位同學(xué)，先記錄下它們的身高，再計算平均數�？梢韵扔美迕诪閱挝贿M(jìn)行計算，再用米為單位計算。相互驗證每次的計算結果。
2、完成12題
師出示題目。
學(xué)生計算圖中每條邊的實(shí)際長(cháng)度時(shí)，要提醒學(xué)生應用移動(dòng)小數點(diǎn)的方法直接算出得數，并把用“厘米”做單位的數改寫(xiě)成用“米”做單位的數。計算圖書(shū)館的實(shí)際占地面積時(shí)，可提示學(xué)生使用算出的實(shí)際長(cháng)度，還應鼓勵學(xué)生用不同方法列式計算。
3、完成第13題
學(xué)生獨立列式計算，集體訂正。
學(xué)生嘗試自己設計花邊，量一量再計算。
三、評價(jià)與反思
通過(guò)這一段的練習，你覺(jué)得你有哪些收獲，哪些問(wèn)題是值得我們大家注意的？還有哪些問(wèn)題？小組交流。
四、作業(yè)
課后把自己的收獲制成手抄報，存入檔案袋中。
05-06學(xué)年第一學(xué)期五年級數學(xué)期中試卷（國標本）
班級 姓名 得分
一、填空。（1－8每題2分，9、10兩題每題3分，計22分）
1、在－9、＋1.6、10、0、－4.5、＋1000、－6這些數中，正數有 ，負數有 。
２、在□里填上合適的數。
-0.3 -0.2 0 +0.1 +0.2 +0.4
3、小紅在銀行存入100元，記作+100元；那么－200元表示 。
4、10月9日,新公布的珠穆朗瑪峰高程數據與1975年公布的8848.13米相比，降低了3.7米。珠穆朗瑪峰的現在海拔高度是( )米，記作（ ）米。
5、一個(gè)等腰直角三角形的直角邊長(cháng)2 cm，這個(gè)三角形的面積是（ ）。
6、百分位的計數單位是 ，0.35里有 個(gè)這樣的計數單位。
7、將下面的能化簡(jiǎn)的小數化簡(jiǎn)。
1.80 300 1.750 1.002 0.0600
8、把下面的小數精確到十分位。
9.52 8.167 0.09 3.8215
9、用1、2、3和小數點(diǎn)可以組成6個(gè)不同的兩位小數，請你把這六個(gè)數按從小到大的順序排列起來(lái)。
10、找規律填空。
☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★……左起第20個(gè)是（ ），前30個(gè)圖形中有☆（ ）個(gè)，★（ ）個(gè)。
二、判斷。（4分）
1．小數比整數小。 （ ）
2．小數點(diǎn)左邊第一位是十分位，計數單位十0.1。 （ ）
3．梯形的面積等于平行四邊形面積的一半。 （ ）
4．小數加減法的意義和整數加減法意義相同。 （ ）
三．計算。
1、 直接寫(xiě)出得數（10分）
3.5×0.3= 0.72÷0.9= 1-0.01= 0.2÷0.01=
4.8+2= 0.25×40= 6.5-5.6= 1.25×8=
2.6÷2= 0.24＋0.6= 7.5－0.5= 4×2.5=
0.6＋0.34= 0.12×30= 0×3.96= 0.1×100=
3.6－1.6= 1000÷100= 0.45＋0.6= 48÷12=
2、列豎式計算下面各題（6分）。
10.9＋7.32＝ 100－21.35＝ 28×2.05＝
3、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算（12分）。
4.32＋5.43＋6.68 15.17－6.8－3.2
12.75－(2.75＋6.8) 1.27＋3.9＋0.73＋16.1
4．計算下圖的面積。(6分)
25㎝ 50m
日 一 二 三 四 五 六
四．操作。（4＋6）
1．2006年元旦是星期日，你能推算出
這個(gè)月的20日是星期幾嗎？這個(gè)月上了
多少天課，休息了多少天？（先在右表中
填再答題。）
2．在下圖中分別畫(huà)出和長(cháng)方形面積相等的平行四邊形、三角形、梯形各一個(gè)。
五． 應用（30分）
1、一提起我國領(lǐng)土總面積，大家一定會(huì )異口同聲地說(shuō)：960萬(wàn)平方千米。其實(shí)這只是我國陸地面積的大致情況。經(jīng)最新的科學(xué)度量測定，在我國領(lǐng)土中，陸地面積為944萬(wàn)平方千米，島嶼為7．54萬(wàn)平方千米，灘涂為1．27萬(wàn)平方千米，內海為69.3萬(wàn)平方千米，領(lǐng)海為22.8萬(wàn)平方千米。你來(lái)計算一下：中華人民共和國領(lǐng)土總面積是多少平方千米？（信息來(lái)源：新華網(wǎng)）
2．據《2004年昆山市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展統計公報》，到2004年底，昆山市戶(hù)籍總人口637157人，外來(lái)暫住人口達625345人。請把它們改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數，再寫(xiě)出它們的近似數。（保留兩位小數）
3、、小強帶15元去超市購物，超市部分商品價(jià)格如下：
筆記本（本） 鉛筆（支） 直尺（根） 小刀（把） 三角板（副） 鋼筆（支）
6.30元 0.60元 1.20元 2．4元 4．50元 6．70元
①小強最多可以買(mǎi)幾種商品？
②如果買(mǎi)2支鋼筆，還應找回多少錢(qián)？
4、同學(xué)們栽樹(shù)，五年級載了45棵，六年級栽的棵數比五年級的2倍還多22棵。六年級比五年級多栽多少棵？
5. 滬寧高速公路于1996年9月建成通車(chē)，玉祁收費站是這條高速公路的中點(diǎn)。張叔叔駕車(chē)從南京上高速去上海，行98.5千米后離玉祁還有38.5千米，這時(shí)張叔叔離上海大約還有多元？
六、附加題（10分）
1、某人買(mǎi)一件物品，付給營(yíng)業(yè)員50元，營(yíng)業(yè)員把這件物品標價(jià)的小數點(diǎn)看錯了一位，找給他46.75元，他說(shuō)找多了。這件物品的標價(jià)是（ ）元。
2、一個(gè)三位小數，四舍五入后是8.94。這個(gè)三位小數最大是（ ），最小是（ ）。
3、一瓶油連瓶重4.8千克，用去一半后，連瓶還重2.5千克。原來(lái)有油（ ）千克，瓶重（ ）千克。