課題一：

教學(xué)要求  （1）通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )收集原始數據和分類(lèi)整理的方法。（2）通過(guò)有說(shuō)服力的數據使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)  收集數據的方法。

教學(xué)用具  （1）用投影制作出教材的復習題（2）學(xué)生每人準備一枚一元的硬幣。

    教學(xué)過(guò)程  

   一、創(chuàng )設情境

   我們已學(xué)過(guò)收集靜止的數據，如：第1頁(yè)的復習題（投影顯示）。

   1、點(diǎn)一名學(xué)生上來(lái)完成下面的統計表和條形統計圖，其余的學(xué)生做在書(shū)上。

   2、統計一下我們班同學(xué)寒假里讀課外書(shū)的數量情況。

   以前我們學(xué)習的是收集靜止事物的數據，如復習題，但有的時(shí)候要收集的數據往往不是靜止的，要隨著(zhù)時(shí)間的變化逐個(gè)收集和積累，這時(shí)就要采用另外的方法來(lái)收集和積累數據。今天我們進(jìn)一步學(xué)習：

（板書(shū)課題）數據的收集和整理

二、探索研究

1、探索收集數據的方法。

放：例1中的路口在10分種內各種機動(dòng)車(chē)通過(guò)的錄像，讓學(xué)生看。

（1）小組合作，探索研究

①各種車(chē)輛的出現有沒(méi)有規律？

②在這種情況下，怎樣才能準確無(wú)誤地記下各種車(chē)輛通過(guò)的數據？

③小組討論：用什么方法記錄數據？

④匯報展示，統一方法。

（2）學(xué)生實(shí)際操作。

每人拿出一張紙寫(xiě)出各種車(chē)輛名稱(chēng)，然后聽(tīng)老師報通過(guò)的車(chē)輛，并畫(huà)“正”字記載。

講：你們紙上收集的數據是原始數據。為了清楚地表示10分種內各種機動(dòng)車(chē)通過(guò)路口的輛數和總輛數，需要把這些數據加以整理，制成統計表或條形統計圖。

2、數據的整理。

（1）統計表。

想：這個(gè)統計表該怎樣制？要分幾欄？

（2）條形統計圖。

投影顯示教材第2頁(yè)空白的條形統計圖。

想：①圖中的每格代表幾？

    ②每種車(chē)的輛數如何用豎條表示出來(lái)？

    ③如果收集的數目較大怎樣辦？

做：讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第2 頁(yè)，將條形統計圖補充完整。

三、實(shí)踐操作

1．讓學(xué)生拿出準備好的硬幣，按照剛學(xué)的數據的收集和整理的方法進(jìn)行，并填好書(shū)上的統計表。

2．課堂作業(yè)。

做練習一的第1題。做練習一的第3題。

四、課外實(shí)踐

收集本班同學(xué)家庭人口數的數據，并按照所學(xué)的整理數據的方法進(jìn)行整理。 

    課后反思：學(xué)生是學(xué)習的主體，依照他們積累的經(jīng)驗解決問(wèn)題，是新課程觀(guān)的具體體現。是我們每一位教師都應該深入研究的課題。