課題二：
教學(xué)要求 通過(guò)觀(guān)察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握正方體的特征，理解長(cháng)方體和正方體之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn) 正方體的特征及長(cháng)、正方體的異同點(diǎn)。
教學(xué)用具 ①教師準備：教材第22頁(yè)的正方體實(shí)物和一個(gè)長(cháng)方體紙盒、投影儀。②學(xué)生準備：上節課做好的長(cháng)方體和正方體紙盒各一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境
1、請大家拿出昨天做好的長(cháng)方體，邊觀(guān)察邊填寫(xiě)下表：（投影顯示）
形體
面 棱 頂點(diǎn) 面的形狀 面積 棱長(cháng)
長(cháng)方體
2、填好表后請回答：（投影顯示）
（1）什么叫做棱？
（2）什么叫做頂點(diǎn)？
（3）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(cháng)度分別叫做這個(gè)長(cháng)方體的什么？
以上是長(cháng)方體的特征及有關(guān)知識，（拿出一個(gè)正方體）你知道它有什么特征嗎？這節課我們就來(lái)學(xué)習和研究正方體的特征，并板書(shū)課題。
二、探索實(shí)踐
1．讓學(xué)生拿出準備好的正方體，小組合作學(xué)習。
（1）觀(guān)察并回答：
①它們的形狀都是什么體？（正方體）
②正方體還有一個(gè)名稱(chēng)你知道嗎？（立方體）
（2）小組討論。
請同學(xué)們拿出你們準備好的正方體，觀(guān)察和討論一下正方體有什么特征。然后選一個(gè)代表說(shuō)出你們觀(guān)察討論的結果，最后將學(xué)生的發(fā)言歸納在下表中。（投影出示）
形體
面 棱 頂點(diǎn) 面的形狀 面積 棱長(cháng)
正方體
（3）用填空的形式小結。
正方體是由 個(gè) 的正方形圍成的 圖形。正方體也有 條棱，它們的長(cháng)度 。正方體也有 個(gè)頂點(diǎn)。
（4）做第22頁(yè)的“做一做”。
請同學(xué)們拿出準備好的正方體展開(kāi)圖的硬紙片，動(dòng)手將它折、貼成一個(gè)正方體，再量出它的棱長(cháng)，并標出它的棱長(cháng)。
2．學(xué)習長(cháng)方體和正方體的異同點(diǎn)。
首先將復習與新課的兩張表合在一起如下圖：（投影顯示）
形體
面 棱 頂點(diǎn) 面的形狀 面積 棱長(cháng)
長(cháng)方體 6 12 8 6 個(gè)面都是長(cháng)方形（特殊時(shí)有兩個(gè)相對的面是正方形） 相對的面的面積相等 每組互相平行的四條棱的長(cháng)度相等
正方體 6 12 8 都是正方形 都相等 都相等
（1）請你觀(guān)察一下長(cháng)方體和正方體的特征，看它們有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)，根據學(xué)生的回答填完上表。
（2）想一想：長(cháng)方體和正方體有什么關(guān)系？
結論：正方體可以說(shuō)成是長(cháng)、寬、高都相等的長(cháng)方體，它是一種特殊的長(cháng)方體。用圖表示。（投影顯示）
長(cháng)方體
正方體
三、課堂實(shí)踐
1．練習五的第5題。
2．練習五的第6題。
3．練習五的第7題。先讓學(xué)生口述出上下、左右、前后六個(gè)面的的長(cháng)和寬，再讓學(xué)生觀(guān)察后歸納出相對的兩個(gè)面的長(cháng)和寬。
四、課堂小結
讓學(xué)生小結今天學(xué)習的內容：
（1）正方體的特征。
（2）長(cháng)方體和正方體的關(guān)系。
五、課堂作業(yè)
1．練習五的第8題。
2．練習五的第9*、10*題。