編寫(xiě)者單位:  平水                   編寫(xiě)者姓名：               編號:

教學(xué)內容 組合圖形面積計算練習

教材分析 在熟練掌握簡(jiǎn)單組合圖形面積計算的基礎上，對分析組合圖形的結構有所突破，能綜合運用圖形知識，進(jìn)行具有隱蔽條件的圖形面積計算。

學(xué)情分析 熟練掌握基本圖形面積計算，掌握簡(jiǎn)單組合圖形面積計算。

教學(xué)目標 通過(guò)復習組合圖形面積的計算，使學(xué)生熟練地掌握分析圖形和進(jìn)行面積計算的方法和技巧，提高學(xué)生的識圖能力、分析綜合能力和空間想象能力。

教學(xué)重點(diǎn) 分析組合圖形的結構，能正確計算組合圖形的面積。

教學(xué)難點(diǎn) 引導學(xué)生能靈活運用所給數據，熟練計算組合圖形的常用的方法和技巧

教學(xué)準備 練習十八5、8兩圖形，植物種植的另一種設計（或紙片，或小黑板，或課件）

教學(xué)過(guò)程 修   改   意  見(jiàn)

一、復習

1、上一節課我們學(xué)習了什么？怎么求組合圖形的面積？

2、獨立完成練習十八第4題

3、交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是如何求草地面積的？

二、練習：

這個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)大圖形里面挖掉一個(gè)小圖形面積，你能有耐心計算比這個(gè)稍復雜一些的組合圖形的面積嗎？

1、出示練習十八第5題圖形

（1）仔細觀(guān)察，你準備怎么求？

（2）兩學(xué)生板演，別的同學(xué)仔細看懂板演同學(xué)的方法

交流，

（3）你能解釋板演同學(xué)的大致意思嗎？

（4）如有錯誤，指出錯在哪里了？

2、完成練習十八第6題

3、求下列陰影部分的面積（單位：cm）

3、求出示前一堂課里的風(fēng)箏圖（第92頁(yè)）

（1）這個(gè)組合圖形的面積該怎么求呢？可以獨立完成，也可以合作完成

（2）交流（關(guān)鍵要搞懂：在兩條高具體數據并不知道的情況下，如何利用乘法分配率計算風(fēng)箏的面積）也可以用割補法求風(fēng)箏面積

三、小結

要求 ：教學(xué)設計字體為五號，行距14磅。