教學(xué)內容：人教版五年級數學(xué)下冊統計第一課時(shí)(P122-125)。
教學(xué)目標：
知識與技能：學(xué)生理解眾數的含義，會(huì )求一組數據的眾數，能選擇合適的統計量表示數據的不同特征。
過(guò)程與方法：
1.通過(guò)與學(xué)過(guò)的統計知識（平均數、中位數）的比較，認識眾數。
2.讓學(xué)生在統計數據、觀(guān)察分析、合作探究、聯(lián)系生活中理解眾數。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.在數學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生的觀(guān)察能力，計算能力，讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹(shù)立自信心。
2.通過(guò)經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中求眾數的過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步明白身邊處處有數學(xué)，體會(huì )到知識來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了保護視力的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：認識眾數，理解眾數的意義及作用。
教學(xué)難點(diǎn)：眾數和中位數、平均數三者的區別，在具體的問(wèn)題情境中如何選擇合適的統計量來(lái)表示。
教具準備:相關(guān)課件、計算器、學(xué)習卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、在生活情境中體驗，培養統計意識
1、創(chuàng )設情境，出示數據。
師：“六一”兒童節快到了，為了慶�！傲弧眹H兒童節，我們學(xué)校的五年級準備編排一個(gè)集體舞，每班選10人，這是五年（2）班的24位候選同學(xué)的身高數據。
（課件出示24個(gè)數據）
2、 整理數據，完成學(xué)習卡。
學(xué) 習 卡
（1）求出這組數據的平均數。
（2）求出這組數據的中位數。
（3）完成下列統計表：
身高（米）
人數（人）
3、小組匯報交流。
二、在數據整理中體驗，訓練統計能力。
1、提取數據。 尋找10個(gè)身高比較接近的幾組數據。
2、分析比較數據。在比較中讓學(xué)生了解到接近眾數的10個(gè)數據更加適合于參加集體舞。
3、揭示課題：在一組數據中，出現的次數最多的那個(gè)數據，在統計學(xué)上，我們稱(chēng)它為眾數。（板書(shū)課題）眾數能反映一組數據的集中情況。（課件顯示）
三、在分析比較中體驗，提高解題能力
1、分析三個(gè)統計量的特點(diǎn)。
下列幾種情況一般使用什么統計量？
（1）五年(1)班有50人，五(2)班有45人，要比較兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)，應該選取( )。
A．平均數 B．中位數 C．眾數
（2）在演講比賽中，某個(gè)選手想知道自己處于什么水平，應該選( )。
A．平均數 B．中位數 C．眾數
（3）要統計同學(xué)們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，應該選�。� ）。
A．平均數 B．中位數 C．眾數
2、了解三個(gè)統計量分別與什么有關(guān)。
四、在練習中體驗，學(xué)會(huì )統計描述。
1、（課本第123頁(yè)做一做）
五（1）班同學(xué)的左眼視力情況如下：
5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.2
4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.1
5.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1
5.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0
（1）根據上面的數據完成下面的統計表
左眼視力 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 5.3
人 數
（2）這組數據中的中位數與眾數各是多少？
（3）你認為用哪一個(gè)數據代表這個(gè)班同學(xué)視力的一般水平比較合適？為什么？
（4）視力在4.9及以下為近視了？五(1)班同學(xué)的左眼視力如何？你對他們有什么好的建議？
2、125頁(yè)完成第4題。
學(xué)校舉辦英語(yǔ)百詞聽(tīng)寫(xiě)競賽，五（1）班和五（2）班參賽選手的成績(jì)如下：
五（1）班：88 87 88 87 85 96 98 90 87 91
93 99 87 95 88 92 94 88 87 88
五（2）班：82 86 87 89 94 95 83 96 92 84
93 97 85 98 99 88 91 90 81 80
這兩組數據的眾數各是多少？你發(fā)現了什么？
發(fā)現：在一組數據中，眾數可能不止一個(gè)，也有可能沒(méi)有眾數。
五、在分析中總結延伸
1、暢談收獲。
2、布置作業(yè)。調查本班同學(xué)左右眼的視力,找出這組數據的眾數.
附板書(shū)：
眾 數
平均數 整體水平 所有
中位數 一般水平 位置
眾 數 集中情況 次數