一、對教材體系和內容的簡(jiǎn)要分析
本冊教材共安排11個(gè)單元。
1、“數與代數”領(lǐng)域的內容是本冊教材的主要內容，共安排7個(gè)單元，分成五部分。第一部分數的認識，有三個(gè)單元：第三單元“公倍數和公因數”，第四單元“認識分數”和第六單元“分數的基本性質(zhì)”。第二部分數的運算，是第八單元“分數加法和減法”。第三部分式與方程，是第一單元的“方程”；第四部分探索規律，是第五單元的“找規律”。第五部分是第九單元“解決問(wèn)題的策略”。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域安排2個(gè)單元，一個(gè)單元是圖形的認識，即第十單元的“圓”；一個(gè)單元是圖形與位置，即第二單元的“確定位置”。
3、“統計與概率”領(lǐng)域安排1個(gè)單元，是第七單元的“統計”。
4、“實(shí)踐與綜合應用”領(lǐng)域共安排四次�！皵底峙c信息” 、“球的反彈高度” 、“奇妙的圖形密鋪”、 “畫(huà)出美麗的圖案”
二、基本要求
數與代數
1、揭示分數的意義，研究分數的基本性質(zhì)。對分數進(jìn)行通分和約分， 2、異分母分數加減法、分數加減混合運算以及應用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。分數加減混合運算以及應用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算的教學(xué)，能及時(shí)引導學(xué)生將整數加法的運算順序和運算律推廣到分數加法中，發(fā)展遷移能力。
3、教學(xué)簡(jiǎn)單圖形平移后覆蓋次數的規律。能逐步提高學(xué)生探索數學(xué)規律的能力。
4、用列表和畫(huà)圖的策略解決問(wèn)題的基礎上，用倒推（還原）的策略分析數量關(guān)系，解決問(wèn)題。能進(jìn)一步增強學(xué)生運用策略分析問(wèn)題的意識，提高解決問(wèn)題的能力。
空間與圖形
認識圓及其特征，知道圓心、半徑和直徑。能在具體情境中用數對表示位置或在方格紙上用數對確定位置。
統計與概率
教學(xué)復式折線(xiàn)統計圖，進(jìn)一步豐富學(xué)生對表示數據方式的認識，逐步培養學(xué)生根據需要，有效地表示數據的能力。
實(shí)踐與綜合應用
1、進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì )數在日常生活中的作用，并會(huì )運用數表示事物，進(jìn)行交流。
2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗記錄數據，研究球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾
3、讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、欣賞與設計的活動(dòng)，初步認識圖形能否密鋪、怎樣密鋪。
4、結合圓的認識，讓學(xué)生用圓規畫(huà)圓的方法畫(huà)出美麗的圖案。
三、班級學(xué)生情況分析：
1、學(xué)習習慣和興趣 ：總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，在這方面有待強化。
2、基礎知識和基本技能：
（1）、 絕大多數的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
（2）、部分同學(xué)的思維較靈活，有著(zhù)揭示知識之間的聯(lián)系、探索規律的精神。
（3）、個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。
四、教學(xué)方法措施
針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應采取以下教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設民主和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學(xué)生知識形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自主學(xué)習形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結合，討論、搶答等形式的學(xué)習，培養學(xué)生從周?chē)榫持邪l(fā)現數學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。重視培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
5、 精講多練，熟能生巧。
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五、教學(xué)進(jìn)度
周 次 教 學(xué) 內 容
一 等式與方程，等式的性質(zhì)和解方程○2
二 等式的性質(zhì)和解方程（2）① 機動(dòng)① 列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題②
三 整理與練習②確定位置③ 檢測②
四 公倍數和最小公倍數② 公因數和最大公因數③
五 數字與信息① 機動(dòng)① 分數的意義①
真分數和假分數②
六 真分數和假分數① 分數與除法的關(guān)系① 假分數化成整數或帶分數，分數與小數的互化② 機動(dòng)①
七 整理與練習③ 檢測②
八 找規律② 機動(dòng)① 分數的基本性質(zhì)，約分②
九 分數的基本性質(zhì)，約分① 通分，分數的大小比較③
十 整理與練習② 五一放假
十一 球的反彈高度① 機動(dòng)① 統計② 機動(dòng)①
十二 異分母分數的加、減法② 分數加減混合運算②
奇妙的圖形密鋪①
十三 解決問(wèn)題的策略③ 檢測②
十四 圓的認識② 圓的周長(cháng)② 圓的面積①
十五 圓的面積② 整理與練習② 機動(dòng)①
十六 畫(huà)出美麗的圖案① 整理與復習④
十七 整理與復習② 期末復習
十八 期末考試