第六單元 減法

第一課時(shí)   不退位減

教學(xué)內容：課本第52-53頁(yè)例題，想想做做第1-4題。

教學(xué)要求：

使學(xué)生經(jīng)歷探索不退位的三位數減三位數計算方法的過(guò)程。

2．學(xué)會(huì )減法的驗算。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)獨立思考、自主探索和合作交流，經(jīng)歷算法的發(fā)展過(guò)程，鼓勵學(xué)生自己探索驗算的方法，養成驗算的習慣。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷算法的發(fā)展過(guò)程。

教具準備：小黑板、掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、 導入

談話(huà)：小朋友喜歡看書(shū)嗎？我們來(lái)看看一個(gè)書(shū)架上書(shū)吧。

二、新授

1.教學(xué)例題：出示書(shū)架圖。

問(wèn)：從圖中你了解到哪些信息？（指名說(shuō)：學(xué)校里圖書(shū)室有335本的兒童小說(shuō)，借出123本，還剩多少本？） 

提問(wèn)：怎樣解答？ 

根據回答板書(shū)：335-123= 

2．探索335-123的算法。

1）問(wèn)：你能用什么辦法得到結果？你會(huì )計算嗎？（生寫(xiě)在草稿本上。自己寫(xiě)一寫(xiě)，再同桌互查。）指名上黑板寫(xiě)，全班核對。

計算時(shí)要注意什么？（注意：數位對讀齊，從個(gè)位算起。）

2）你會(huì )驗算嗎？

討論，再算一遍或用加法驗算（生試算，再指名上黑板寫(xiě)）

3）討論：減法的驗算與我們學(xué)過(guò)的加法的驗算有什么不同？

4）小結：減法驗算式的得數不是原式中的得數，而應該是原式中的被減數。

三．鞏固練習

1．想想做做第1題。

1） 生自己完成這些題目并認真驗算。2）請3位小朋友上來(lái)完成這些題目。

3） 核對答案。 4）師：他驗算的對嗎？你是怎樣驗算？

2.想想做做第2題。

用豎式計算時(shí)要注意些什么？（指名說(shuō)：注意數位要對齊。）

1） 生自己完成，同桌互查。2）指名板演。3）全班核對答案。

3．想想做做第3題。

1）這題已知什么？求什么？

2）齊讀第1小題要求。你需要找到哪兩個(gè)條件？

請你列式計算。（生試做，指名板演。）

3）剩下的題目，同桌互說(shuō)要找哪兩個(gè)條件，再列式計算。

4）指名兩位小朋友板演。5）全班核對答案，集體訂正。

4．想想做做第4題。

1） 指名讀題。      2）本題已知什么？求什么？

4） 同桌互說(shuō)怎么求。4）學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。

5）同桌互查。      6）你還能提出什么問(wèn)題？

7）四人小組互說(shuō)后匯報。

四．課堂小結

今天你得到了什么？減法如何驗算？