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買(mǎi)新書(shū)教學(xué)設計與反思 (北師大版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 買(mǎi)新書(shū)

知識目標:理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序,并能正確計算。

能力目標:能靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,

         逐步提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序,并能正確計算。

教學(xué)難點(diǎn):能靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

教具準備:小黑板、幻燈、掛圖。

教學(xué)設計:

一、創(chuàng )設情境:學(xué)校圖書(shū)室新進(jìn)200本書(shū),需要擺放到2個(gè)書(shū)架上,每個(gè)書(shū)架有4層,大家幫幫忙好嗎?

二、探索新知:

1、你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題?

2、學(xué)生獨立解決“平均每層放了多少本”這個(gè)問(wèn)題。 

3、試著(zhù)列式解決。 

4、估計商是多少。

5、在小組中說(shuō)說(shuō)自己解決問(wèn)題的過(guò)程。

6、全班交流,注意展示學(xué)生的不同方法。

三、拓展應用:

1、756 ÷ 7 ÷ 6          624 ÷ 6 × 5

   801 ÷(3 × 3)       960 ÷ 6 × 4

2、按要求連一連。

48 × 2        32 × 5     前一題的得數是后一題

160 ÷ 2       240 ÷ 5    的第一個(gè)數!

  96 ÷ 3        80 × 3

3、小軍去游泳池游泳,他再泳道內游了2個(gè)來(lái)回,共游了100米,這個(gè)游泳池的泳道有多長(cháng)?

課后反思:

本節課要讓學(xué)生理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序,并能

正確計算。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,逐步

提高解決問(wèn)題的能力。

         

 

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