第二課時(shí)   認識幾百幾十

教學(xué)內容：課本第11~13頁(yè)的例題、試一試、想想做做第1~9題

教學(xué)要求：

1．通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生理解幾百幾十的含義，能正確的進(jìn)行讀寫(xiě)。

2．使學(xué)生會(huì )口算整百數加整十數及相應的減法；會(huì )初步估計一些常見(jiàn)事物的多少，發(fā)展估計意識和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生理解幾百幾十的含義，能正確的進(jìn)行讀寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì )口算整百數加整十數及相應的減法；會(huì )初步估計一些常見(jiàn)事物的多少，發(fā)展估計意識和能力。

教具準備：計數器、方塊圖

教學(xué)過(guò)程：

一．復習

1．數數。

1） 一個(gè)一個(gè)的數，從63數到100。

2） 一百一百的數，從100數到1000。

2．口答。

100里面有多少個(gè)十？

1000里面有多少個(gè)一百？

3．揭題：今天我們繼續學(xué)習千以?xún)鹊臄�。（板�?shū)：認識幾百幾千）

二．教學(xué)幾百幾十數的認、讀、寫(xiě)

1．出示例題圖。

1） 指名學(xué)生完整說(shuō)圖意。

2） 獨立思考一共有多少個(gè)小方塊，再交流。

3） 學(xué)生思考：借助計數器怎么表示？

4） 指名借助計數器，講解。（師補充）

先在百位上撥4個(gè)珠，問(wèn)：現在表示多少？再在十位上撥5個(gè)珠，現在又增加了5個(gè)幾？合起來(lái)是多少？

百位上有幾個(gè)珠，表示幾個(gè)百；十位上有幾個(gè)珠，表示幾個(gè)十，合起來(lái)就是幾百幾十。寫(xiě)數時(shí)注意，百位上有幾顆珠，就在百位上寫(xiě)幾；十位上有幾顆珠就在十位上寫(xiě)幾；個(gè)位上一個(gè)珠也沒(méi)有，就在十位上寫(xiě)0占位。（板書(shū)：450）

2．練習：根據計數器表示，寫(xiě)出相應的數，并讀一讀。320、750、480、990

3．教學(xué)試一試。

1） 在計數器上撥出370。指名學(xué)生說(shuō)370的組成。

2） 一十一十的數 ，從370數到430，數到390時(shí)，問(wèn)：十位上再撥這一顆是幾顆？也就是多少？十位滿(mǎn)十，向百位進(jìn)1后，百位上是幾？390再添上一個(gè)十是多少？390再在十位上撥一顆，要數多少？

3） 學(xué)生繼續數。生邊撥珠邊數，再數一遍。

4）問(wèn)：一十一十的數，你能從890數到1000嗎？

生獨立完成，反饋。指名說(shuō)說(shuō)是怎樣想到990后面是1000的？

5）把數的數字寫(xiě)下，指名板演。

4．鞏固練習。完成想想做做第1~2題。

三．教學(xué)幾百加幾十及相應的減法

1．完成想想做做第5題。

1） 出示郵票圖，引導學(xué)生看清圖意。

2） 學(xué)生列出兩道加法算式。

說(shuō)說(shuō)計算結果及思路。

3） 列出兩道相應的減法算式。

學(xué)生計算并說(shuō)出思路。

2．生獨立完成想想做做第6題。

3．完成想想做做第7題。

口算后，比一比每組4道題之間的聯(lián)系和區別。

四．鞏固練習

1．完成想想做做第3題。

1） 指名讀題。

2） 說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)數的組成。

2．生獨立完成想想做做第4題。

3．生獨立完成想想做做第8題。

4．完成想想做做第9題。

學(xué)生獨立完成后，說(shuō)說(shuō)為什么用加法計算。

五．全課小結

今天我們認識了幾百幾十，你能說(shuō)說(shuō)怎么讀寫(xiě)嗎？

板書(shū)設計：

認識幾百幾十

4 5  0

百 十 個(gè)

300+20        20+300