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第四課時(shí) 有余數除法的練習(蘇教國標版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第四課時(shí)   有余數除法的練習

教學(xué)內容:課本第6~7頁(yè)、練習一第7~12題

教學(xué)要求:

1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數除法的計算方法,能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。

2. 能運用有關(guān)知識,解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數除法的計算方法,能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。

教學(xué)難點(diǎn):能運用有關(guān)知識,解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一.基礎練習

1.口算

2×3      63÷9      2×8      56÷8

7×4      6×4       36÷4     5×6

28÷7     12÷6      3×9      35÷5

2.口答:

15里面最多有(   )個(gè)4。

53里面最多有(   )個(gè)7。

44里面最多有(   )個(gè)8。

33里面最多有(   )個(gè)6。

3.指名說(shuō)說(shuō)在計算有余數除法時(shí),要怎樣想,商才能很快求出?

4.揭題:今天我們繼續練習有余數的除法。(板書(shū)課題)

二.計算練習

1. 分組練習,指名板演。

63÷9      67÷9

40÷8      47÷8

1) 生獨立完成,指名板演。

2) 反饋,說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程。

3) 問(wèn):根據計算結果,以上兩組題可以分成幾類(lèi)?為什么每組中的第一題沒(méi)有余數,第二題就有余數?

2. 完成練習一第9題。

1)明確要求,先口答商及理由。

2)學(xué)生分組計算,以檢驗剛才所說(shuō)的商是否正確。

指出:看余數是多少,可以想幾個(gè)幾是多少,被除數里還多幾,余數就是幾。

小結:余數一定要比除數小。

3. 完成練習一第10題。

1)出示題目,思考:除數最小應是幾?

2)指名回答,說(shuō)明理由。

問(wèn):如果除數是6,再根據題目中已給的余數,想想商可能是幾,那么被除數能確定是多少呢?

3)問(wèn):如果將“最小”兩字去掉,你認為除數可以是幾,為什么?做練習一第2題.

三.解決實(shí)際問(wèn)題練習

1.完成練習一第11題。

生弄清題意,完整口述題意。生獨立完成。

指名反饋,說(shuō)說(shuō)這題為什么要用除法計算?這道算式表示什么意思?

2.完成練習一第12、13題。

生弄清題意后獨立完成。

指名板演,再說(shuō)說(shuō)理由。

2.完成練習一第14題。

1)學(xué)生了解圖意。2)學(xué)生獨立完成。

3.完成練習一第15題

1)學(xué)生獨立完成。2)交流、反饋。

四.全課小結

今天主要練習了什么?怎樣計算有余數的除法?

五.作業(yè)

完成練習一第7題

 

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