教學(xué)內容：筆算乘法的練習課（完成練習十六的相關(guān)練習）

教學(xué)目標：

1、通過(guò)練習，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握兩位數乘兩位數（進(jìn)位）的筆算方法。    

2、能解決用乘法計算的實(shí)際問(wèn)題。

3、在練習中培養學(xué)生認真、仔細的學(xué)習態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握兩位數兩位數的進(jìn)位筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高筆算的正確率。

教學(xué)過(guò)程：

一、基本練習：

1、學(xué)生回顧上節課學(xué)習的內容。揭示課題：筆算乘法練習課

2、開(kāi)火車(chē)進(jìn)行口算練習：

40×20     60×20     80×40    400×70    12×30

12×40     44×20     230×2    70×3      11×400

3、筆算練習（進(jìn)位與不進(jìn)位的對比）：

23×31         33×31        43×12        11×25

23×34         54×13        39×27        17×28

（1）學(xué)生筆算。

（2）請學(xué)生觀(guān)察比較：上行的題目和下行的題目有什么異同？

（3）學(xué)生討論交流：它們的計算方法是一樣的，不同的是上行的題目計算時(shí)沒(méi)有進(jìn)位，而下一行的題目需要進(jìn)位。

（4）說(shuō)說(shuō)筆算乘法要注意什么？

二、解決問(wèn)題：

1、完成練習十六第3題（稍做修改）：

我每天訓練要騎75千米。這位自行車(chē)運動(dòng)員今年2月份要騎多少千米？

（1）引導學(xué)生看圖，獲取信息。

（2）同桌互相說(shuō)：把圖上的意思完整的說(shuō)一說(shuō)。

（3）獨立列出算式，并用豎式筆算。

（4）集體講評。

2、生獨立完成練習十五第4題、第8題。

學(xué)生獨立思考，解決反饋。

在解決完第8題時(shí)，問(wèn)：在解決這道題時(shí)，是不是所有的信息都用上？為什么“每套12張”用不上？這樣的題目給了你什么啟示？

三、綜合練習：

1、

2、

3、

獨立完成，板演校對 

四、學(xué)習總結：

說(shuō)說(shuō)這節課有什么收獲？筆算乘法要注意什么？

五、布置作業(yè)：《課堂作業(yè)本》第34頁(yè)

板書(shū)設計：          筆算乘法練習課 

教學(xué)反思：通過(guò)本節課的練習，學(xué)生的筆算正確率有較大的提高，且書(shū)上的題目難度不大，都只是一步解決的問(wèn)題，學(xué)生完成得也比較理想。

作業(yè)反饋：此次作業(yè)前4題是筆算或是一步乘法解決的問(wèn)題，學(xué)生完成得較好。但在做第5題時(shí)，學(xué)生產(chǎn)生了對題目意思沒(méi)有正確理解就下筆的情況。第5題有兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)求一天總共需要多少桶水？第二個(gè)問(wèn)題是如果每桶水重19千克，一天共喝多少千克？第二個(gè)問(wèn)題是承接第一個(gè)問(wèn)題的，但學(xué)生受書(shū)上第8題賣(mài)明信片題目的影響，以為有一個(gè)條件是多余的，就把18個(gè)班級這一條件給省略了，出現了錯誤。此題需要對孩子們再進(jìn)行講解。